عناصر مشابهة
اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق نحو الإختبارات التحصيلية الإلكترونية
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العربية للقياس والتقويم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , , |
| المجلد/العدد: | مج2, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 219 - 235 |
| ISSN: | 2682-2016 |
| رقم MD: | 1291034 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03587nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2048494 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 70389 |a أحمد، ميمي السيد |e مؤلف |g Ahmed, Mimi Al-Sayed | ||
| 245 | |a اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق نحو الإختبارات التحصيلية الإلكترونية | ||
| 260 | |b الجمعية العربية للقياس والتقويم |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 219 - 235 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سعى البحث إلى التعرف على اتجاهات أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق نحو الاختبارات التحصيلية الإلكترونية. وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن الاتجاهات، والاختبارات الإلكترونية. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أداة البحث في إعداد استبانة. وتكونت عينة البحث من (30) من جميع أعضاء هيئة التدريس بكلية التربية بالرستاق من الذكور والإناث في التخصصات المجال التربوي، والعلوم، والرياضيات، واللغة الإنجليزية، بواقع (8) أعضاء هيئة تدريس من التخصص التربوي، و(6) أعضاء هيئة تدريس من تخصص العلوم، و(10) أعضاء هيئة تدريس من تخصص الرياضيات، و(6) أعضاء هيئة تدريس من تخصص اللغة الإنجليزية. وجاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.01) بين أعضاء هيئة التدريس الذكور والإناث في الاتجاه نحو الاختبارات التحصيلية الإلكترونية، ووجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة (0.01) بين اتجاه أعضاء هيئة التدريس ذوي تخصص المجال التربوي نحو الاختبارات التحصيلية الإلكترونية أكثر إيجابية من أعضاء هيئة التدريس ذوي التخصصات (علوم، ورياضيات، واللغة الإنجليزية). وأوصى البحث بتقديم ورش تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في التخصصات العلمية بشكل خاص لرفع اتجاهاتهم نحو الاختبارات التحصيلية الإلكترونية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a الإختبارات الإلكترونية |a التطوير التكنولوجي |a الاتجاهات الحديثة |a التعليم العالي | ||
| 700 | |9 685592 |a الحسنية، روان بنت محمد |e مؤلف | ||
| 700 | |9 685595 |a سعيد، حنين بنت |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 685593 |a الجلندانية، رنا بنت محمد |e م. مشارك | ||
| 700 | |9 685596 |a الحارثي، نائلة بنت هلال المعمرية |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 012 |e Arab Journal of Measurement and Evaluation |f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm |l 003 |m مج2, ع3 |o 1068 |s المجلة العربية للقياس والتقويم |v 002 |x 2682-2016 | ||
| 856 | |u 1068-002-003-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1291034 |d 1291034 | ||
