عناصر مشابهة

استراتيجيات التنظيم المعرفي لانفعالات وعلاقتها بالضغوط الأكايديمة لدى بعض طلاب كلية التربية في ظل جائحة كورونا بقنا: الخصائص السيكومترية لمقياس الضغوط الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية بقنا

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:المجلة العربية للقياس والتقويم
الناشر: الجمعية العربية للقياس والتقويم
المؤلف الرئيسي: سليمان، رشا احمد محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:مج2, ع3
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2021
الصفحات:13 - 20
ISSN:2682-2016
رقم MD:1290915
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02887nam a22002057a 4500
001 2048371
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 685524  |a سليمان، رشا احمد محمد  |e مؤلف 
245 |a استراتيجيات التنظيم المعرفي لانفعالات وعلاقتها بالضغوط الأكايديمة لدى بعض طلاب كلية التربية في ظل جائحة كورونا بقنا:  |b الخصائص السيكومترية لمقياس الضغوط الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية بقنا 
260 |b الجمعية العربية للقياس والتقويم  |c 2021  |g يناير 
300 |a 13 - 20 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e سلطت الورقة البحثية الضوء على استراتيجيات التنظيم المعرفي لانفعالات وعلاقتها بالضغوط الأكاديمية لدى بعض طلاب كلية التربية في ظل جائحة كورونا بقنا، الخصائص السيكومترية لمقياس الضغوط الأكاديمية لدى طلال كلية التربية بقنا. وتضمنت الورقة إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الضغوط الأكاديمية، والتكنولوجية، والمادية، والقلق من الاختبار، والرغبة في التفوق. وتكون المقياس من 48 عبارة تقيس الضغوط الاكاديمية في ضوء (الضغوط التكنولوجية، والمادية، والقلق من الاختبار، والرغبة في التفوق)، وطبق على عينة قوامها (200) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بقنا الفرقة الثانية والرابعة خلال العام الدراسي 2020-2021م. وتم التحقق من صدق المقياس باستخدام التحليل العاملي، كما تم حساب الثبات بمعادلة ألفا كرو نباخ. واختتمت الورقة بعرض صورة من المقياس الذي تم تطبقه محددًا أقصى درجة للمقياس هو (144) درجة وأصغر درجة (48) درجة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a فيروس كورونا "كوفيد-19"  |a الإختبارات الأكاديمية  |a التطور الأكاديمي  |a الوسواس القهري  |a القلق الاجتماعي  |a التعليم العالي 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 002  |e Arab Journal of Measurement and Evaluation  |f Al-Mağallah Al-ʿArabiyyaẗ Lil-Qiyās wa Al-Taqwīm  |l 003  |m مج2, ع3  |o 1068  |s المجلة العربية للقياس والتقويم  |v 002  |x 2682-2016 
856 |u 1068-002-003-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1290915  |d 1290915