عناصر مشابهة
استراتيجيات التنظيم المعرفي لانفعالات وعلاقتها بالضغوط الأكايديمة لدى بعض طلاب كلية التربية في ظل جائحة كورونا بقنا: الخصائص السيكومترية لمقياس الضغوط الأكاديمية لدى طلاب كلية التربية بقنا
| المصدر: | المجلة العربية للقياس والتقويم |
|---|---|
| الناشر: |
الجمعية العربية للقياس والتقويم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج2, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 13 - 20 |
| ISSN: | 2682-2016 |
| رقم MD: | 1290915 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | سلطت الورقة البحثية الضوء على استراتيجيات التنظيم المعرفي لانفعالات وعلاقتها بالضغوط الأكاديمية لدى بعض طلاب كلية التربية في ظل جائحة كورونا بقنا، الخصائص السيكومترية لمقياس الضغوط الأكاديمية لدى طلال كلية التربية بقنا. وتضمنت الورقة إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم الضغوط الأكاديمية، والتكنولوجية، والمادية، والقلق من الاختبار، والرغبة في التفوق. وتكون المقياس من 48 عبارة تقيس الضغوط الاكاديمية في ضوء (الضغوط التكنولوجية، والمادية، والقلق من الاختبار، والرغبة في التفوق)، وطبق على عينة قوامها (200) طالب وطالبة من طلاب كلية التربية بقنا الفرقة الثانية والرابعة خلال العام الدراسي 2020-2021م. وتم التحقق من صدق المقياس باستخدام التحليل العاملي، كما تم حساب الثبات بمعادلة ألفا كرو نباخ. واختتمت الورقة بعرض صورة من المقياس الذي تم تطبقه محددًا أقصى درجة للمقياس هو (144) درجة وأصغر درجة (48) درجة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
