عناصر مشابهة
Utilisation du Tableau Numérique Interactif "TNI" pour Développer les Compétences de L’expression Écrite Chez les Apprenants aux Facultés de Pédagogie
| العنوان بلغة أخرى: | استخدام السبورة التفاعلية لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدي طلاب كليات التربية |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية |
| الناشر: |
جامعة سوهاج - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ج98 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 1 - 40 |
| DOI: | 10.21608/edusohag.2022.243668 |
| ISSN: | 1687-2649 |
| رقم MD: | 1287541 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | French |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | ركز هذا البحث على تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى طلاب السنة الثالثة بكلية التربية جامعة أسيوط. لذلك تكمن المشكلة في نقص مهارات التعبير الكتابي. دفعنا هذا إلى اقتراح برنامج يعتمد على السبورة التفاعلية والتحقق من فعاليته في تطوير مهارات التعبير الكتابي لدى هؤلاء الطلاب. أظهر تحليل نتائج البحث أن البرنامج المقترح القائم على السبورة التفاعلية كان له تأثير إيجابي على تنمية مهارات الكتابة في عينة البحث. Cette recherche a porté sur le développement des compétences de l’expression écrite chez les étudiants de la troisième année, à la faculté de pédagogie, université d’assiout. La problématique réside donc dans le manque des compétences de l’expression écrite. Ce qui nous a incités à proposer un programme basé sur le tableau interactif et à vérifier son efficacité pour développer les compétences de l’expression écrite chez ces étudiants. L'analyse des résultats de la recherche a montré que le programme proposé basé sur le tableau interactif a eu une influence positive sur le développement des compétences de l’expression écrite chez l’échantillon de la recherche. This research focused on enhancing the written expression skills of third-year students at Assiut University's Faculty of Education. The identified issue was the deficiency in written expression abilities. This led us to formulate a program founded on the utilization of an interactive whiteboard and subsequently assess its efficacy in bolstering the enhancement of the students' written expression skills. Upon analyzing the outcomes of the research, it became evident that the program proposed and structured around the interactive whiteboard had a positive impact on the augmentation of writing skills within the sample group under investigation. This abstract was translated by AlMandumah Inc. |
|---|
