عناصر مشابهة
مدي تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في المقررات الأكاديمية لطلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة حائل
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 90 - 114 |
| ISSN: | 1658-8819 |
| رقم MD: | 1284172 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشف البحث عن مدى تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في المقررات الأكاديمية لطلاب السنة التحضيرية بجامعة حائل، التعرف على واقع إكساب الطلبة في جامعة حائل لمهارات القرن الحادي والعشرين. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة ومقياس القرن الحادي والعشرين. وتكونت العينة من (250) عضو من أعضاء هيئة التدريس في عمادة السنة التحضيرية بجامعة حائل. وأظهرت النتائج أن هناك نقصاً في تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في المقررات التي يدرسها أعضاء هيئة التدريس في السنة التحضيرية. وأوصى إيجاد مراكز لأبحاث تطوير التعليم في الجامعات تهتم بكيفية تضمين مهارات القرن الحادي والعشرين في المقررات الأكاديمية التي يقوم أعضاء هيئة التدريس بتدريسها للطلاب. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
