عناصر مشابهة

Government E-Services in Algeria between Reality and Improvement

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية
الناشر: المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية
المؤلف الرئيسي: Betka, Leila (مؤلف)
مؤلفين آخرين: Abdelhak, Fidma (Co-Author)
المجلد/العدد:مج8, ع1
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2022
الصفحات:1533 - 1549
DOI:10.35779/2002-008-001-077
ISSN:2437-0363
رقم MD:1278988
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:English
قواعد المعلومات:EduSearch
HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 01865nam a22002537a 4500
001 2034325
024 |3 10.35779/2002-008-001-077 
041 |a eng 
044 |b الجزائر 
100 |a Betka, Leila  |e Author  |9 658556 
245 |a Government E-Services in Algeria between Reality and Improvement 
260 |b المركز الجامعي أحمد زبانة غليزان - مخبر الدراسات الاجتماعية والنفسية والانثروبولوجية  |c 2022  |g يونيو 
300 |a 1533 - 1549 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aims to shed light on the role of e-services as a new pattern to improve the quality of public services provided to citizens, owners of companies, and to realize the importance of the success of e-government implementation projects in the development of government e-services provided. Most importantly, states that have developed their government E-services, have had a great efforts and that have a positive impact on the improvement of public services provided to citizens and the ease of doing business by owners of companies, unlike Algeria which still ranks late in this field. 
653 |a الخدمات الإلكترونية  |a الجهات الحكومية  |a إدارة الجودة الشاملة  |a الإدارة العامة  |a الجزائر 
692 |b E-Government  |b Government E-Services  |b Public Administration  |b Citizens  |b Owners of Companies 
700 |a Abdelhak, Fidma  |e Co-Author  |9 680239 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 077  |l 001  |m مج8, ع1  |o 2002  |s مجلة الرواق للدراسات الاجتماعية والإنسانية  |v 008  |x 2437-0363 
856 |u 2002-008-001-077.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1278988  |d 1278988