عناصر مشابهة
بعض مظاهر ضعف العدل التربوي في التعليم المصري الحديث والمعاصر
| المصدر: | مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الفيوم - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع14, ج12 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 133 - 150 |
| DOI: | 10.21608/jfust.2021.48048.1150 |
| ISSN: | 2682-4523 |
| رقم MD: | 1275749 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يعتري التعليم المصري المعاصر بعض أوجه القصور، كما يواجه بعض المشكلات، والتي تعد بمثانة مظاهر ضعف أصابته، وترجع هذه المظاهر إما إلى أسباب مجتمعية عامة أو أسباب خاصة بالتعليم، ومما لا شك فيه أن الوقوف على هذه المظاهر وتحديدها بمثابة خطوة أولية في تقديم مقترحات أو تصورات من أجل تحقيق مزيدا من العدل التربوي في التعليم المصري المعاصر، وقد استهدف البحث الحالي الكشف عن بعض مظاهر ضعف العدل التربوي، واستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث: 1-تعددت صور التفاوت الاجتماعي في التعليم؛ مما أدى إلى ضعف العدل التربوي. 2-أدت بطالة الخريجين، وفك الترابط بين الشهادة والعمل؛ إلى تدني أهمية التعليم، وانخفاض العائد الاقتصادي للتعليم. The Egyptian contemporary education is striked by some aspects of insufficiency. Moreover, it faces some problems, which considered as the forms of its weakness. These forms turn back either to general reasons related to society or by special reasons related to education. And there is no doubt that stopping in font of these forms and limiting them is considered as the primitive step in presenting suggestions visualization and achieving a lot of pedagogical justice in the Egyptian contemporary education. The current research aims at discovering some forms of the pedagogical justice's weakness, the researcher used the analytical descriptive method these are the most important results that the researcher comes up with them. 1. The social disparity forms vary in education this, in turn, leads to the pedagogical justice's weakness. 2. The graduates' unemployment and the unlinking between the certified and work leads to the comedown the importance of education and the decrease of the economical material return of education. |
|---|
