عناصر مشابهة
مدير المدرسة ودوره في تحفيز العاملين في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية
| المصدر: | المجلة العربية للعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع21, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 110 - 176 |
| ISSN: | 1110-5224 |
| رقم MD: | 1272656 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | كشفت الدراسة عن دور مدير المدرسة في تحفيز العاملين في ضوء بعض المتغيرات الديموجرافية. عرضت الدراسة إطاراً مفاهيمياً تضمن أهم المصطلحات، التحفيز المادي، المعنوي، السلبي. تحدث المبحث الأول عن الدافعية والتحفيز، والثاني عن واقع التحفيز في التعليم العام بالمملكة، وأنماط الإدارة المدرسية وعلاقتها بالتحفيز. اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي المسحي. جاءت العينة من جميع مديري المدارس بمحافظة حفر الباطن الذكور وعددهم (176) منهم (152) صالحة للتحليل. وتمثلت الأداة في الاستبانة. واختتمت الدراسة بالإشارة إلى أهم النتائج، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى ممارسة مدير المدرسة تقديم أشكال ومظاهر التحفيز للعاملين يعزي لمتغير سنوات الخبرة. وأكدت التوصيات على منح مديري المدارس المزيد من الصلاحيات التي تمكنهم استخدام أساليب التحفيز المادي والمعنوي مع العاملين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
