عناصر مشابهة
تصور مقترح لتفعيل آليات التعليم لريادة الأعمال بالسنة التحضيرية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة على ضوء الخبرات الأجنبية ورؤية 2030: دراسة مقارنة
| المصدر: | مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة أم القرى
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج14, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 170 - 186 |
| ISSN: | 1658-8177 |
| رقم MD: | 1271642 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03593nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2025689 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a عقبة، محمد محمد عبدالتواب |g Okba, Mohamed Mohamed Abd Eltwab |e مؤلف |9 601852 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لتفعيل آليات التعليم لريادة الأعمال بالسنة التحضيرية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة على ضوء الخبرات الأجنبية ورؤية 2030: |b دراسة مقارنة | ||
| 260 | |b جامعة أم القرى |c 2022 |g مارس | ||
| 300 | |a 170 - 186 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت البحث إلى التوصل لتصور مقترح لتفعيل آليات التعليم لريادة الأعمال بالسنة التحضيرية بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة في ضوء خبرات بعض الدول مثل ألمانيا، فرنسا، أمريكا، ماليزيا، سنغافورة ودراسة لواقع ريادة الأعمال بالمملكة العربية السعودية، واستخدم الباحث المنهج الوصفي المقارن، ومن خلال عرض تلك التجارب لبعض الجامعات في تلك الدول اتضح أن هناك جامعات تقدم برامج ريادية اختيارية وبعضها إجبارية للطلاب بالإضافة لتشجيع العمل الابتكاري وتنظيم المعارض التي تسهم في تعزيز العمل الريادي، بالإضافة إلى إنشاء مراكز ريادية وحاضنات أعمال تساعد الطالب والخريج على العمل الريادي، وإمكانية الاستفادة منها والاسترشاد بها في تقديم التصور المقترح. |b The current study aimed to reach a proposed conception to activate the mechanisms of education for entrepreneurship in the preparatory year at the Islamic University of Madinah in the light of the experiences of some countries such as Germany, France, America, Malaysia, Singapore and a study of the reality of entrepreneurship in the Kingdom of Saudi Arabia. Those experiences of some universities in those countries, it became clear that there are universities that offer optional pioneering programs, some of which are compulsory for students, in addition to encouraging innovative work and organizing exhibitions that contribute to promoting entrepreneurial work, in addition to establishing pioneering centers and business incubators that help students and graduates in pioneering work, and the possibility of benefiting from them and being guided by them. In presenting the proposed scenario. | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a تطوير المناهج |a التربية المقارنة |a التعليم الجامعي |a استشراف المستقبل |a السعودية | ||
| 692 | |a ريادة الأعمال |a سنغافورة |a أمريكا |a ألمانيا |a ماليزيا |a السنة التحضيرية |b Entrepreneurship |b Singapore |b America |b Germany |b Malaysia |b Preparatory Year | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |e Umm Al-Qura University Journal of Education & Psychology Sciences |f majalat jamieat 'am alquraa lileulum alturbubat walnafsia |l 001 |m مج14, ع1 |o 0239 |s مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والنفسية |v 014 |x 1658-8177 | ||
| 856 | |u 0239-014-001-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1271642 |d 1271642 | ||
