عناصر مشابهة
في عام 2030 عندما يجمع التعليم بين الخيال والاستشراف المستقبلي
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
وزارة التعليم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع237 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 92 - 97 |
| ISSN: | 1319-6200 |
| رقم MD: | 636274 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | "سلط المقال الضوء على موضوع بعنوان في عام 2030 عندما يجمع التعليم بين الخيال والاستشراف المستقبلي. ففي رحلة إلى المستقبل وتحديدًا عام 2030 توقع الكاتب Mahaffie John B في مقال له كتبها لصفحة ed.review التابعة لموقع المؤتمر العالمي للابتكار في التعليم (وايز) ما سيكون عليه التعليم وذلك في قالب سردي يمزج بين الخيال والاستشراف المستقبلي المبني على الحاضر بإمكاناته التكنولوجية الهائلة الذي يمكن للتعليم أن يقطع أشواطًا كبيرة نحو تكييف التعلمات. وتدور أحداث هذه الحكاية الافتراضية عام 2030 في أحد الفصول الدراسية التابعة لمدرسة ابتدائية في مدينة لوزون في الفلبين. وتضمن المقال استطلاع مؤتمر وايز يتوقع خضوع أنظمة التعليم لتغييرات كبيرة ستجعل من المدارس بيئات تفاعلية وتناول الاستطلاع بعضًا من القضايا المتعلقة بآفاق التعليم عبر طرحه لمجموعة من الأسئلة. وخلص المقال بالقول بأن النتائج الرئيسية كشفت عن توقعات بخضوع أنظمة التعليم إلى تغييرات كبيرة ستجعل من المدارس بيئات تفاعلية تسهم فيها الابتكارات التكنولوجية والمناهج الدراسية المتطورة في إحداث تحول جذري. كما أن الوجود الماضي والتفاعل البشري سيبقى شكلًا من أشكال التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" |
|---|
