عناصر مشابهة
رأس المال النفسي والتوافق الأكاديمي كمنبئين لجودة حياة الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والإدارية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 150 - 177 |
| ISSN: | 1658-6204 |
| رقم MD: | 1266466 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى التعرف على مدي إسهام متغيرات رأس المال النفسي والتوافق الأكاديمي في التنبؤ بجودة حياة الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة، وتكونت العينة من (٢٥٦) طالب وطالبة من ذوي الإعاقة بجامعة طيبة، واشتملت الأدوات على مقياس جودة الحياة، ومقياس رأس المال النفسي، ومقياس التوافق الأكاديمي للطلاب ذوى الإعاقة بالجامعة من إعداد الباحث، وأظهرت النتائج وجود فروق داله إحصائيا بين المجموعات في كل من متغير الجنس لصالح الإناث ومتغير نوع الإعاقة لصالح المكفوفين على كل من جودة الحياة وأبعادها ورأس المال النفسي وأبعاده والتوافق الأكاديمي، ووجود علاقة ارتباطيه موجبة داله إحصائيا بين الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لمقياس جودة الحياة والدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لمقياس رأس المال النفسي، وأيضا الدرجة الكلية والأبعاد الفرعية لمقياس التوافق الأكاديمي، كما أنه يمكن التنبؤ بمستوى جودة حياتهم من أبعاد رأس المال النفسي وأبعاد التوافق الأكاديمي، وكان تأثير التوافق الأكاديمي أكبر من رأس المال النفسي في جودة الحياة، كما أنه أمكن اشتقاق نموذج بنائي للعلاقات بين جودة الحياة لدى أفراد عينة الدراسة وكل من: رأس المال النفسي والتكيف الأكاديمي. The current study aimed to identify the extent to which psychological capital and Academic Ad¬justment as contribute to predicting the quality of life of students with disabilities at the univer¬sity, the sample consisted of (256) male and fe¬male students with disabilities at Taibah Univer¬sity, the tools included a scale of quality of life, a scale of psychological capital, and a scale of Academic Adjustment for students with disabili¬ties at the university, prepared by the researcher. The results showed that there were statistically significant differences between groups in each of the sexes in favor of females and the type of disability in favor of the Blind on both quality of life, psychological capital and academic adjust¬ment from the point of view of students with dis¬abilities at the university. And there is a positive, statistically significant correlation between the total score and the sub-dimensions of the quality of life scale, the total score and the sub-dimen¬sions of the psychological capital scale, as well as the total score and sub-dimensions of the aca¬demic adjustment scale. It is also possible to pre-dict the level of quality of life for students with disabilities at the university from the dimensions of psychological capital and dimensions of aca¬demic adjustment, it was also possible to derive a structural model of the relationships between the quality of life of students with disabilities at the university and each of: psychological capital and academic adjustment. |
|---|
