عناصر مشابهة
Examining the Influence of Using Cohesive Devices to Develop Academic Writing to Students at University Level
| المصدر: | مجلة الدراسات اللغوية والأدبية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج22, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 109 - 118 |
| ISSN: | 1858-828X |
| رقم MD: | 1264616 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | استخدام أدوات الربط في الكتابة الأكاديمية له أهمية قصوى في ربط الأفكار وتحسين وتطوير الكتابة الأكاديمية، ولقد لوحظ أن هنالك بعض المشاكل التي تتعلق باستخدام أدوات الربط في الكتابة الأكاديمية، كما لوحظ أن استخدام أدوات الربط له أثر إيجابي في كتابات الطلاب تهدف هذه الدراسة إلى دراسة أثر استخدام أدوات الربط في تطوير الكتابة الأكاديمية لدى طلاب الجامعات في التخصصات العلمية، ومعرفة إلى أي مدى يحاول معلمو اللغة الإنجليزية مساعدة الطلاب على التغلب على هذه المشكلة. وقد استخدمت الدراسة منهج التحليل الوصفي لتحليل الاختبار الذي أجري لحوالي 150 طالبا جامعيا. كشفت النتائج أن بعض الطلاب قد اجتازوا الاختبار بنجاح حيث بلغت نسبة الناجحين من الطلاب حوالي 60% بينما فشل البعض الآخر في الاختبار، وتقدر نسبتهم بحوالي 40%. الطلاب الذين نجحوا في الاختبار كانوا بارعين في استخدام وتطبيق أدوات الربط بطرق مختلفة وبكفاءة، مما يؤكد فرضيات الدراسة بينما يعزو فشل الطلاب الآخرين إلى عدم مقدرتهم على استخدام أدوات الربط في الكتابة بدقة. |
|---|
