عناصر مشابهة
العلاقة بين القيادة الحكيمة والتعلم الجماعي الافتراضي: دراسة وصفية
| العنوان بلغة أخرى: | The Relationship between Wise Leadership and Virtual Team Learning: A Descriptive Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع56 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 413 - 432 |
| ISSN: | 1813-1719 |
| رقم MD: | 1256287 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدف البحث التعرف على تأثير تبني القيادة الحكيمة في تعزيز عمليات تعلم الفرق الافتراضية ولتحقيقه، تم استطلاع الأدبيات المعاصرة التي تدعم العلاقة بين متغيرات الدراسة في سياق قدرات القائد الحكيم الستة وعمليات تعلم الفريق الخمسة. تم جمع الدراسات والبحوث من مستوعبي سكوبس وكلارفيت باستخدام استعلام بسيط على متغيرات الدراسة. أظهرت الأدبيات المبحوثة أن هناك تزايد مستمر لاهتمام المنظمات المعاصرة بسلوكيات قادتها تجاه المرؤوسين العاملين مع مقاربات قيادية أكثر شفافية وإيجابية لدعم ظروف العمل الإلكتروني العالمي خصوصا في سياق جائحة (COVID-19) وما بعدها. ويوصي البحث بضرورة اعتماد قدرات القيادة الحكيمة بوصفها معايير لاختيار قادة الفرق في مؤسساتنا. وكذلك، ضرورة صياغة برامج تدريب عمل حول القيادة الحكيمة وقدراتها والسلوكيات ذات الصلة بتفعيلها في تلك المؤسسات لدعم أعمال الفرق الافتراضية. This paper aims to identify the effect of adopting wise leadership in enhancing the learning processes of virtual teams. To achieve this, the contemporary literature that supports the relationship between the study variables in the context of the six capabilities of wise leader and the five-processes of team learning was explored. Studies and research were collected from Scopus and Clarivate databases using a simple query on study variables. Contemporary literature of these studies and research has shown that there is a continuous increase in organizations’ interest in the behaviors of their leaders towards working subordinates with more transparent and positive leadership approaches to support the conditions of global virtual work, especially in the context of the (COVID-19) pandemic and its aftermath. The paper recommends the necessity of adopting wise leadership capabilities as criteria for selecting team leaders in our institutions. In addition, the need to formulate work training programs on wise leadership, its capabilities, and behaviors related to its activation in those institutions to support the work of virtual teams. |
|---|
