عناصر مشابهة
إطلالة تربوية على رياضيات عصر ما بعد الحداثة
| العنوان بلغة أخرى: | Mathematics in the Post-Modernism Era: An Educational Overview |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تربويات الرياضيات |
| الناشر: |
الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج25, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2022 |
| الصفحات: | 7 - 24 |
| DOI: | 10.21608/armin.2022.232834 |
| ISSN: | 2090-0562 |
| رقم MD: | 1252367 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يدور المحور الأساسي للورقة الحاضرة حول توضيح فكرة أن رياضيات عصر ما بعد الحداثة هي الرياضيات اللاخطية، فهذه الورقة دعوة للمناقشة حول مجموعة من المفاهيم والنظريات، مثل: مفهوم نظرية التعقد، والعلاقة بين التعقد ورياضيات عصر ما بعد الحداثة، والنمذجة الرياضية ومراحلها، وخطواتها، وعلاقتها برياضيات ما بعد الحداثة، ونظرية القرار، ونظرية الطابور أو الأرتال، وأخيرا مفهوم الرياضيات الحيوية ومجالاتها العلمية. The focus of the present paper revolves around clarifying the idea that the mathematics of the postmodern era is nonlinear mathematics. This paper is an invitation to discuss a set of concepts and theories, such as: the concept of complexity theory, the relationship between complexity and postmodern mathematics, mathematical modeling and its stages and steps, and its relationship to postmodern mathematics, decision theory, queuing theory, and finally, the concept of biomathematics and its scientific fields. |
|---|
