عناصر مشابهة
برنامج سلوكي بيئي لتحسين اضطراب اللغة والكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة
| العنوان بلغة أخرى: | Environmental Behavioral Program to Improve Language and Speech Disorder in Pre-School Children |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية في العلوم النفسية |
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج45, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 67 - 118 |
| DOI: | 10.21608/JFEPS.2021.210694 |
| ISSN: | 2356-9972 |
| رقم MD: | 1251039 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تصميم برنامج سلوكي بيئي لتحسين اضطراب اللغة والكلام لدى الأطفال ما قبل المدرسة، حيث تم تطبيق عدة مقاييس مقترحة لتقييم الأداء والكلام اللغوي والحالة الانفعالية لعينة مكونة من (١٠٠) طفل مأخوذة بالتساوي من منطقتين إحداهما عشوائية والأخرى غير عشوائية مقسمة بالتساوي بين ذكور وإناث كلتا المنطقتين، لدراسة الأسباب المؤدية لاضطرابات اللغة والكلام باستخدام الأسلوب التجريبي والأسلوب التحليلي الوصفي، حيث قام منهج الدراسة على رصد العلاقة بين الأسباب المؤدية لاضطراب اللغة والكلام لأطفال المنطقتين المشار إليهما سلفا، ومن ثم وضع برنامج سلوكي بيئي علاجي لإزالة تلك الأسباب لدى أطفال العينة المذكورة، وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج هامه هي" توجد علاقة ذات دلالة إحصائية في الحالة الانفعالية للطفل للمجموعة التجريبية بين القياس القبلي والقياس البعدي لصالح القياس البعدي، توجد علاقة ذات دلالة إحصائية في نوعية الحياة للمجموعة التجريبية بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات ذكور المجموعة التجريبية (مناطق عشوائية) وذكور المجموعة الضابطة (مناطق غير عشوائية) في الحالة الانفعالية للطفل، توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات ذكور المجموعة التجريبية (مناطق عشوائية) وذكور المجموعة الضابطة (مناطق غير عشوائية) في نوعية الحياة. The study aimed to design an environmental behavioral program to improve language and speech disorder in pre-school children, where several proposed measures were applied to assess the linguistic functional performance and emotional state of a sample of (100) children drawn equally from two areas, one random and the other non-random, divided equally between males and females. Both areas, to study the causes leading to language and speech disorders using the experimental method and the descriptive analytical method, where the study method was based on monitoring the relationship between the causes leading to language and speech disorders for the children of the two previously mentioned areas, and then developing a behavioral environmental remedial program to remove these causes among the children of the mentioned sample. The study reached several important results, including:" There is a statistically significant relationship in the emotional state of the child for the experimental group between the tribal and remote measurements in favor of the post measurement, there is a statistically significant relationship in the quality of life of the experimental group between the tribal and remote measurements in favor of the post measurement, and there are statistically significant differences between the average scores of the males of the experimental group (random areas) and the males of the control group (non random areas) in the emotional state of the child, there are statistically significant differences between the average scores of the males of the experimental group (random areas) and the males of the control group (non-random areas) in the quality of life". |
|---|
