عناصر مشابهة
التزام الاخصائي النفسي الاكلينيكي بأخلاقيات المهنة في الوسط المدرسي
| العنوان بلغة أخرى: | The Clinical Psychologist's Commitment to Professional Ethics in the School Environment |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم |
| الناشر: |
جامعة أبوبكر بلقايد تلمسان - كلية العلوم الإنسانية والعلوم الاجتماعية - مخبر الاضطرابات النمائية العصبية والتعلم
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج1, ع3 |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 208 - 216 |
| ISSN: | 2773-3114 |
| رقم MD: | 1235439 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | تهدف دراستنا الحالية إلى إلقاء الضوء على مدى التزام الأخصائي النفسي الإكلينيكي بأخلاقيات المهنة في أوساط الصحة المدرسية، حيث تشكل سنوات الدراسة أهم محطات إعداد الفرد من جميع النواحي الجسدية، النفسية، الاجتماعية والبيئية. لذا فالمدارس تلعب دورا هاما في تحسين وصقل تجارب الأجيال، حيث تهدف العملية التربوية والنفسية إلى تنمية وترقية التلميذ الذي يشكل اللبنة الرئيسية لها والوصول به إلى الهدف الأسمى وذلك من خلال صورة متكاملة الأبعاد ذهنية، صحية واجتماعية وبيئية ونفسية، وعلى هذا الأساس يمكن طرح الأشكال التالي: ما مدى التزام الأخصائي بأخلاقيات المهنة في أوساط الصحة المدرسية؟ Our current study aims to shed light on the extent of the clinical psychologist’s commitment to professional ethics in the school health community, where the years of study constitute the most important stations for preparing the individual in all physical, psychological, social and environmental aspects. Therefore, schools play an important role in improving and refining the experiences of generations. As they aim, the educational and psychological process leads to the development and promotion of the student, who constitutes the main building block for it and to reach the ultimate goal, through an integrated picture of mental, health, social, environmental and psychological dimensions. On this basis, the following problem can be posed: What is the extent of the specialist’s commitment to professional ethics in the school health community? |
|---|
