عناصر مشابهة

اتجاهات المعلمين نحو المركز الإستكشافي للعلوم والتكنولوجيا بدمياط

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بدر، شيرين شريف عبدالصمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: فرحات، طاهر عبدالله أحمد (م. مشارك), أحمد، أماني سمير عبدالوهاب (م. مشارك)
المجلد/العدد:ج80
محكمة:نعم
الدولة:مصر
التاريخ الميلادي:2022
الصفحات:1 - 43
ISSN:1110-3930
رقم MD:1229760
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:هدف البحث الحالي تحديد اتجاهات المعلمين نحو المركز الاستكشافي للعلوم والتكنولوجيا بدمياط، وتم من خلال إعداد مقياس اتجاهات نحو المركز الاستكشافي للعلوم والتكنولوجيا بدمياط، يتكون المقياس من (٤٠) عبارة موزعة على أربعة محاور هي: اتجاه المعلمين نحو الأنشطة التدريبية التي يقدمها المركز، اتجاه المعلمين نحو استخدام الوسائط المتعددة بالمركز، اتجاه المعلمين نحو مدى استفادتهم من الأجهزة بالمركز، اتجاه المعلمين نحو العاملين بالمركز، ثم تطبيقه على عينة عشوائية بلغ عددها (٢٠)، كشفت النتائج عن وجود اتجاهات سلبية نحو بعض العبارات بالمركز يستلزم تطويرها، تم مناقشة هذه السلبيات وسبل التغلب عليها وتقديم التوصيات والمقترحات للبحوث.

This research aimed to determine the teachers, attitudes towards the Exploration Center for Science and Technology in Damietta, in order to achieve that, the researchers had prepared the attitudes scale towards the Exploration Center for Science and Technology in Damietta, the scale consists of (40) phrases distributed on the four axes, which are as follows: the teachers’ attitude towards the training activities provided by the center, the attitude of Teachers towards the use of multimedia in the center, the extent to which they benefit from the devices in the center, the attitude of the center’s employees, and then applying it to a random sample of (20). The research results revealed the existence of negative attitudes towards some of the phrases in the center that need to be developed. These negatives and ways to overcome them were discussed and recommendations and proposals for research were presented.