عناصر مشابهة
إجراءات إدارية تربوية مقترحة لتفعيل الإدارة بالاستثناء لدى مديري المدارس الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: | A Proposed Administrative Educational Procedures to Activate Management by Exception for Basic School Principals in Jordan |
|---|---|
| الناشر: |
عمان
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 1 - 101 |
| رقم MD: | 1227363 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت هذه الدراسة لاقتراح إجراءات إدارية تربوية لتفعيل الإدارة بالاستثناء لدى مديري المدارس الأساسية في الأردن، تكون مجتمع الدراسة من جميع مديري ومديرات المدارس الأساسية في الأردن للعام الدراسي (2016-2017) والبالغ عددهم (2394) مديرا ومديرة للمدارس الأساسية، بالإضافة إلى أربعة معلمين تم اختيارهم بطريقة عشوائية من كل مدرسة تم اختيارها من ضمن العينة، وقد تكونت عينة الدراسة من (44) مدير ومديرة و(176) معلم ومعلمة في إقليم الشمال. وقد قام الباحث ببناء استبانة مكونة من جزأين؛ الأول لقياس واقع ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء، والثاني لقياس أهمية ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء من وجهة نظر مديري المدارس والمعلمين. وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية: -جاء واقع ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء من وجهة نظر عينة الدراسة بدرجة متوسطة. -جاءت أهمية ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء من وجهة نظر عينة الدراسة بدرجة مرتفعة. -وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين متوسط واقع ممارسة مديري المدارس الأساسية في الأردن للإدارة بالاستثناء وبين متوسط أهمية ممارستهم للإدارة بالاستثناء من وجهة نظر المديرين والمعلمين. -أفرزت نتائج السؤال الرابع الإجراءات المقترحة لتفعيل الإدارة بالاستثناء لدى مديري المدارس الأساسية في الأردن، وقد أظهرت خطوات الكشف عن مدى ملائمة الإجراءات المقترحة بأنها ملائمة. وفي ضوء ما توصلت إليه الدراسة من نتائج؛ فقد أوصى الباحث بمجموعة من التوصيات ومن أهمها: اعتماد الإجراءات الإدارية التربوية المقترحة في نتائج هذه الدراسة بهدف تفعيل الإدارة بالاستثناء لدى مديري المدارس الأساسية في الأردن. |
|---|
