عناصر مشابهة
الأبعاد الاجتماعية للتنشئة الدينية وتأثيرها على الأسرة المصرية: دراسة ميدانية
| المصدر: | مجلة بحوث كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة المنوفية - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع124, ج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 509 - 570 |
| DOI: | 10.21608/sjam.2021.73276.1112 |
| ISSN: | 2090-2956 |
| رقم MD: | 1226041 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | تهدف الدراسة الراهنة إلى التعرف على واقع التنشئة الدينية وآلياتها في المجتمع عامة والأسرة خاصة فضلاً عن محاولة وضع رؤية مستقبلية لتدعيم دور التنشئة الدينية في المجتمع. ولتحقيق هذه الأهداف اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي، كما استعانت بأداة الاستبيان وبعض المقابلات الجماعية لإجراء الدراسة الميدانية على عينة قوامها (٢١٣) مبحوث في قرية (سلامون القماش) التابعة لمركز المنصورة بمحافظة الدقهلية. هذا وقد توصلت الدراسة إلى عديد من النتائج لعل أبرزها أن التنشئة الدينية تعني غرس التعاليم والقيم الدينية السمحة للأبناء منذ الطفولة كالتسامح والمحبة والاحترام وصلة الرحم وتوطيد العلاقات الاجتماعية بينهم ناهيك عن نشر قيم الانتماء والمواطنة، وغيرها. كما أظهرت نتائج الدراسة أن للأسرة دور مهم في التربية الدينية. ولعل أهمها تنشئة الأبناء على تربية دينية جيدة من خلال تعليمهم الفروض والافتراضات الدينية ونشر التربية الأخلاقية وفضائلها من الأمانة والوفاء والاحترام والتركيز على تشكيل شخصياتهم مع المؤسسات الاجتماعية الأخرى مثل المؤسسات التعليمية والإعلامية. كما كشفت النتائج أيضا ان الاهتمام بالتنشئة له تأثيرات إيجابية على الفرد والاسرة والمجتمع. وأخيراً أظهرت نتائج الدراسة كيفية إكساب الأسرة قيم التنشئة الدينية والاهتمام بها وذلك بواسطة أخلاقيات وسلوكيات الوالدين كقدوة لأبنائهم وإحياء الدور التربوي لدور العبادة في المجتمع، ووضع التربية الدينية كمادة أساسية في المقررات الدراسية. The current study aims to identify the reality of religious education and its mechanisms in society in general and in the family in particular, as well as trying to develop a future vision to support the role of religious education in society. To achieve these goals, the study relied on the descriptive approach. It also used the questionnaire tool and some group interviews to conduct the field study on a sample of (213) respondents in (Salamon El Komash) Village, affiliated to the Mansoura Center in the Dakahlia Governorate. The study reached many results, perhaps the most prominent of which is that religious nurture means instilling religious values and education since the individual’s inception, such as tolerance, cooperation between members of society and the consolidation of social relations between them, not to mention spreading the ethics of belonging and citizenship, etc. The results of the study also revealed that the family has an important role in religious education. Perhaps the most important of which is the nurture of children in a good religious education by teaching them the religious duties and assumptions, and spreading moral education and its virtues as honesty, loyalty, respect, and concentrating on shaping their personalities along with other social institutions such as educational and media organizations. Furthermore, it demonstrated that focusing on nurture has positive effects on the individual, family, and society. Finally, the study results displayed how to provide the family with the values of religious nurture and focus on it through the ethics and behavior of parents as a model example for their children, reviving the educational role of the worship places in society, and placing religious education as a basic subject in the curriculum. |
|---|
