عناصر مشابهة
التعلم النقال وتأثيره على بعض نواتج التعلم لمقرر التربية العملية للطالبات واتجاهاتهن نحوه
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج26, ع13 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 1 - 25 |
| ISSN: | 2682-2687 |
| رقم MD: | 1224694 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى التعرف على التعلم النقال وتأثيره على بعض نواتج التعلم لمقرر التربية العملية للطالبات واتجاهاتهن نحوه. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح مفهوم التعلم النقال. واعتمد البحث على المنهج التجريبي لتحقيق هدفه. وجاءت أدوات البحث متمثلة في استمارة تسجيل البيانات، واختبار مستوى القدرات العقلية، واستمارة الآراء والانطباعات نحو التعلم النقال، وطبقت على عينة عمدية قوامها (100) طالبة من طالبات الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة مدينة السادات المقيدات للعام الجامعي 2019/2020م، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة. توصل البحث إلى مجموعة من النتائج منها، توجد فروق دالة إحصائية بين متوسطي القياسين (القبلي-البعدي) في مستوى الأداء التدريسي لتنفيذ درس التربية الرياضية للمجموعة الضابطة ولصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، توعية أعضاء هيئة التدريس بمميزات التعلم النقال وأهمية مواكبة استخدام الطلبة لتطبيقاته من أجل تطوير العملية التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
