عناصر مشابهة
تأثير تكنولوجيا الجيل الرابع على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ المعاقين ذهنيا
| العنوان بلغة أخرى: | The Effect of Fourth Generation Technology on Learning some Motor Skills by Studying Physical Education for Mentally Handicapped Students |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
| الناشر: |
جامعة بنها - كلية التربية الرياضية للبنين
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج27, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 21 |
| ISSN: | 2682-2687 |
| رقم MD: | 1224186 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف هذا البحث إلى تصميم برنامج تعليمي مقترح باستخدام تكنولوجيا الجيل الرابع على تعلم بعض المهارات الحركية بدرس التربية الرياضية للتلاميذ المعاقين ذهنيا للمجموعتين التجريبية والضابطة، وقد استخدم الباحث المنهج التجريبي نظرا لملاءمته لطبيعة البحث الحالي باستخدام التصميم التجريبي لمجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابط ، وباتباع القياس القبلي والبعدي لكلا المجموعتين، وقام الباحث باختيار عينة البحث بالطريقة العمدية العشوائية، من تلاميذ الصف الرابع بمدرسة هوب للعام الدراسي 2020 - 2021، تم اختيارهم بالطريقة العمدية العشوائيا تم تقسيمهم إلى عدد (١٥) تلاميذ للمجموعة التجريبية وعدد (١٥) تلاميذ للمجموعة الضابطة، وقد اختار الباحث عدد (١٥) تلاميذ لإجراء التجربة الاستطلاعية والجدول التالي يوضح توصيف مجتمع البحث، وكانت اهم الاستخلاصات البرنامج التعليمي باستخدام أدوات الجيل الرابع المقترح له تأثيرا إيجابيا على تعلم مستوى التحصيل المهارى والتحصيل المعرفي، البرنامج التعليمي التقليدي له تأثيرا إيجابيا على تعلم مستوى التحصيل المهارى، وجود نسب تقدم بين القياس القبلي والقياس البعدي ولصالح القياس البعدي للمجموعة التجريبية نتيجة لتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام تكنولوجيا الجيل الرابع مستوى التحصيل المهارى، وكانت أهم التوصيات ضرورة تطبيق البرنامج التعليمي لما أظهره من تأثير إيجابي في تنمية المهارات الحركية الأساسية على التلاميذ المعاقين ذهنيا This research aims to design a proposed educational program using the fourth generation technology to learn some motor skills by studying physical education for mentally handicapped pupils for the experimental and control groups, and the researcher used the experimental approach due to its suitability to the nature of the current research using the experimental design of two groups, one experimental and the other control, and following the pre and post measurement For both groups, and the researcher selected the research sample in an intentional random manner, from fourth-grade students at Hope School for the academic year 2020-2021, they were deliberately chosen randomly, and they were divided into (15) students for the experimental group and (15) students for the control group, and the researcher chose Number (15) students to conduct the exploratory experiment, and the following table shows the description of the research community, and the most important conclusions were the educational program using the tools of the proposed fourth generation has a positive impact on learning the level of skill and cognitive achievement, the traditional educational program has a positive effect on learning the level of skill achievement, the presence of ratios An advance between pre-measurement and post-metering, and in favor of b-measurement In addition to the experimental group, as a result of applying the educational program using fourth-generation technology, the level of skill attainment, and the most important recommendation was the necessity of applying the educational program because it showed a positive effect on developing basic motor skills on mentally handicapped students. |
|---|
