عناصر مشابهة
العوائق البيداغوجية في تدريس التاريخ بجامعة الجزائر 2 في ظل نظام ل. م. د. (2010-2013 م.): قراءة تحليلية نقدية
| المصدر: | مجلة الدراسات التاريخية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله - كلية العلوم الإنسانية - قسم التاريخ
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج17, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 267 - 283 |
| ISSN: | 1111-3707 |
| رقم MD: | 1220871 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 02911nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1968362 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a غرداوي، نور الدين |g Ghardawi, Nouruldin |e مؤلف |9 357245 | ||
| 245 | |a العوائق البيداغوجية في تدريس التاريخ بجامعة الجزائر 2 في ظل نظام ل. م. د. (2010-2013 م.): |b قراءة تحليلية نقدية | ||
| 260 | |b جامعة الجزائر 2 أبو القاسم سعد الله - كلية العلوم الإنسانية - قسم التاريخ |c 2016 | ||
| 300 | |a 267 - 283 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على موضوع بعنوان العوائق البيداغوجية في تدريس التاريخ بجامعة الجزائر(2) في ظل نظام ل.م.د.(2010-2013م) في قراءة تحليلية نقدية. حيث تطلب العرض المنهجي للبحث تقسيمه إلى عدة مباحث ومحاور، فعرض المحور الأول العائق التاريخي. وبين المحور الثاني العائق المادي. وأوضح المحور الثالث العائق الزمني. وركز المحور الرابع على العائق البشري. وبين المحور الخامس العائق المعرفي والعلمي. وركز المحور السادس علي العائق الإتصالي. وأكد المحور السابع على عائق التوجيه البيداغوجي وبرمجة الدروس. واهتم المحور الثامن بعائق برمجة الدروس. وأوضح المبحث الأول موقف الشركاء الاجتماعيين بالفضاء الجامعي. وبين المبحث الثاني الحلول المقترحة لتجاوز هذه العوائق في ظل بيداغوجيا مهنيه معاصرة. وتطرق المبحث الثالث إلى التوجهات بيداغوجية التي تحتاج لها الجامعة الجزائرية في ظل صعوبة تطبيق البيداغوجية المهنية. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن التوجهات البيداغوجية الجديدة عديمة المفعول، بل هي مدخل رئيسي من مدخلات التعليم والتكوين، الذي ساهم في التنمية البشرية والاقتصادية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 | ||
| 653 | |a الجامعات الجزائرية |a الأساليب التدريسية |a مادة التاريخ |a الأداء الأكاديمي | ||
| 773 | |4 التاريخ |6 History |c 018 |f Maǧallat̋ al-dirāsāt al-tārīẖiyyat̋ |l 002 |m مج17, ع2 |o 1046 |s مجلة الدراسات التاريخية |t Journal of Historical Studies |v 017 |x 1111-3707 | ||
| 856 | |u 1046-017-002-018.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1220871 |d 1220871 | ||
