عناصر مشابهة
تصور مقترح لمواجهة الفجوات المتوقعة فى التعليم المصري فى الربع الأول من القرن الحادي والعشرين
| الناشر: |
القاهرة
|
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2010 |
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الصفحات: | 1 - 230 |
| رقم MD: | 1217129 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة الازهر |
| الكلية: | كلية الدراسات الأنسانية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 01819nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1539189 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a عبدالقادر، مها محمد أحمد محمد |g Abdul-Qader, Maha Mohammad Ahmad Mohammad |e مؤلف |9 407897 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لمواجهة الفجوات المتوقعة فى التعليم المصري فى الربع الأول من القرن الحادي والعشرين | ||
| 260 | |a القاهرة |c 2010 |m 1431 | ||
| 300 | |a 1 - 230 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة الازهر |f كلية الدراسات الأنسانية |g مصر |o 0040 | ||
| 653 | |a السياسات التعليمية |a الفجوات التعليمية |a الاستراتيجيات التربوية |a مصر | ||
| 700 | |a الكاشف، على عمر فؤاد |g El Kashef, Ali Omar Fouad |e مشرف |9 159670 | ||
| 700 | |a عبدالله، دلال يسن محمد |g Abdullah, Dalal Yassein Mohammad |e مشرف |9 266798 | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9801-006-017-0040-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1217129 |d 1217129 | ||
