عناصر مشابهة
تطوير منهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية فى ضوء حقوق الإنسان فى التصور الإسلامى بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع241 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 169 - 183 |
| رقم MD: | 1215420 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير منهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في ضوء حقوق الإنسان في التصور الإسلامي بدولة الكويت. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتم إعداد استمارة (تحليل محتوى) لتحليل محتوى كتب التربية الإسلامية للصفوف الثلاثة في المرحلة الثانوية في المرحلة الثانوية (العاشر، الحادي عشر، الثاني عشر)؛ للوقوف على مدى توافر مفاهيم حقوق الإنسان السابق تحديدها في هذه الكتب، بحيث تكون فئات التحليلي هي قائمة التحليل هي قائمة الحقوق، ووحدات التحليل هي الموضوعات، والأفكار، وعينة التحليل هي الكتب الثلاثة المقررة على صفوف المرحلة الثانوية. وقد توصل البحث إلى عدة نتائج، منها تفوق المجموعة التجريبية (بينين وبنات) على المجموعة الضابطة (بنين وبنات) في محور الحفاظ على الدين، ويرجع ذلك إلى إعادة صياغة محتوى الوحدتين التي تم تدريسهما للمجموعة التجريبية من توضيح العلاقة الوطيدة بين الدين الإسلامي عقيدة وشريعة وسلوكًا من جانب وحقوق الإنسان من جانب آخر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
