عناصر مشابهة
Quality Education in Algerian Universities Torn Between Traditional Teaching Practices, Unfamiliarity with Information Communication Technologies and E-learning
العنوان بلغة أخرى: | جودة التعليم فى الجامعات الجزائرية بين ممارسات التدريس التقليدية، عدم الإلمام بتقنيات اتصال المعلومات والتعليم الإلكترونى |
---|---|
المصدر: | مجلة الحوار الثقافي |
الناشر: |
جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم
|
المؤلف الرئيسي: | |
المجلد/العدد: | مج10, ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | الجزائر |
التاريخ الميلادي: | 2021 |
الصفحات: | 1 - 19 |
DOI: | 10.37140/1701-010-002-001 |
ISSN: | 2253-0746 |
رقم MD: | 1214471 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | English |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
LEADER | 02417nam a22002417a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1961532 | ||
024 | |3 10.37140/1701-010-002-001 | ||
041 | |a eng | ||
044 | |b الجزائر | ||
100 | |a Boudjelal, Mustapha |e Author |9 439589 | ||
245 | |a Quality Education in Algerian Universities Torn Between Traditional Teaching Practices, Unfamiliarity with Information Communication Technologies and E-learning | ||
246 | |a جودة التعليم فى الجامعات الجزائرية بين ممارسات التدريس التقليدية، عدم الإلمام بتقنيات اتصال المعلومات والتعليم الإلكترونى | ||
260 | |b جامعة عبدالحميد بن باديس - كلية العلوم الإجتماعية - مخبر حوار الحضارات والتنوع الثقافي وفلسفة السلم |c 2021 | ||
300 | |a 1 - 19 | ||
336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
520 | |b This article aims at exploring quality education in Algerian Higher Education focusing on teaching practices, attitudes towards technologies, and acquaintance with e-leaning usages. To collect data, a questionnaire was administered to twenty teachers of different subjects. This methodological tool targeted three main aspects which directly influence quality education: teaching practices, technology, pedagogical beliefs, and perceptions of e-learning. The findings revealed that the status quo of quality education in Algerian universities is torn between traditional teaching practices and unfamiliarity with information communication technologies, namely towards e learning. This paper, by means of highlighting the already-mentioned shortcomings, tries to suggest certain propositions to affectively and appropriately use e-leaning platforms so as to assist quality education in Algerian Higher Education. | ||
653 | |a التعليم الجامعي |a التعليم الالكتروني |a المنصات الإلكترونية | ||
692 | |b Quality Education |b E-Learning |b Information Communication Technologies |b Traditional Practices | ||
773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e Cultural Dialogue Review |f Al-ḥiwār al-ṯaqāfī |l 002 |m مج10, ع2 |o 1701 |s مجلة الحوار الثقافي |v 010 |x 2253-0746 | ||
856 | |u 1701-010-002-001.pdf | ||
930 | |d y |p y |q n | ||
995 | |a HumanIndex | ||
999 | |c 1214471 |d 1214471 |