عناصر مشابهة
اضطرابات السلوك لدى طلبة الأقسام الداخلية في جامعة تكريت
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج23, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2016 |
| الصفحات: | 421 - 450 |
| DOI: | 10.25130/hum.v23i7.503 |
| ISSN: | 1817-6798 |
| رقم MD: | 1209883 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | يعد اضطراب السلوك من إحدى الركائز المهمة في شخصية الفرد وهي من سماتها الأساسية وتظهر خلال اعتماد الفرد على التغلب على المشاكل من اضطرابات التي تعترضه. حيث تهدف الدراسة على الكشف عن تأثيرات خبرات سكن الأقسام الداخلية لطلاب جامعة تكريت على اضطراب السلوك والتحصيل الدراسي، ذلك أن معرفة تأثير خبرات السكن تساعد الطلاب أنفسهم على التوافق السليم وتحقيق قدر أكبر من التفوق والإنجاز في حياتهم اليومية، كما يعد البحث محاولة للكشف عن المشكلات النفسية التي يعاني منها طلاب الأقسام الداخلية وتساهم بالتالي في تطوير أساليب التعلم وتوجيهها نحو زيادة مستويات التوافق السليم وبناء مفهوم ذاب إيجابي لدى الطلاب ويهدف البحث إلى التعرف على جانب مهم من اضطراب السلوك للكشف:- ١- التعرف على اضطراب السلوك الأكثر شيوعا لدى طلاب الأقسام الداخلية. ٢- التعرف على الفروق الإحصائية على مقياس اضطراب السلوك العلمية والإنسانية. ٣- التعرف على الفروق الإحصائية على مقياس اضطراب السلوك للمراحل (الأول-الرابع). تكونت عينة البحث النهائية (٦٠) طالب من جامعة تكريت الذين يقيمون في الأقسام الداخلية وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من المجتمع الأصلي (٩٦٠) من التخصصات العلمية والإنسانية للمراحل (والأول الرابع) من أجل تحقيق أهداف البحث حيث تطلب الأمر عرض المقياس على لجنة من الخبراء المختصين في العلوم التربوية والنفسية لمعرفة مدى صلاحية لموضوع البحث، وبناء على آرائهم تم حذف بعض الفقرات لأنها حصلت على نسبة اتفاق أقل من المعيار المقبول واستخراج معامل الصدق للفقرات وتوصل البحث إلى النتائج الآتية:- تبين أن طلبة الأقسام الداخلية بشكل عام لا يوجد لديهم اضطراب في السلوك، وأن وجد فإنه لا يرتقي إلى مستوى الدلالة الإحصائية، وتبين أن طلبة المرحلة الرابعة يعانون من اضطرابات السلوك أكثر من المراحل الأولى، وقد يعود السبب لشعورهم بمغادرة الوسط الجامعي نتيجة السنوات التي قضاها الطالب قد يواجه بعض الأزمات والصدمات خلال السنوات الدراسية. Conduct disorder is one of the important pillars of the individual's personality. It is one of its basic features and appears during the individual's dependence on overcoming the problems of the disorders that confront him. The study aims to reveal the effects of Tikrit University students’ experiences in the interior section of the hostel on conduct disorder and academic achievement. Knowing the effect of the hostel experiences helps the students achieve proper compatibility and achieve more outstanding excellence and achievement in their daily lives. The research is also an attempt to reveal the psychological problems experienced by students of the interior sections and thus contribute to developing learning methods and directing them towards increasing levels of proper compatibility and building a positive melting concept among students. The research aims to identify an important aspect of conduct disorder to detect:- 1- Identifying the most common conduct disorder among students of the interior sections. 2- Identifying the statistical differences on the scientific and human conduct disorder scale. 3- Identifying the statistical differences on the conduct disorder scale for stages (I-IV). The final research sample consisted of (60) students from the University of Tikrit who resided in the interior sections and were randomly selected from the original community (960) of the scientific and human specializations of the stages (the first and fourth) to achieve the objectives of the research, where it was necessary to present the scale to a committee of specialized experts in educational and psychological sciences to determine the validity of the subject of the research. Based on their opinions, some paragraphs were deleted because they obtained a percentage of agreement less than the accepted standard, and the validity coefficient of the paragraphs was extracted. The research reached the following results:- It was found that the students of the interior section, in general, do not have a conduct disorder, and if any, it does not rise to the level of statistical significance. It was found that the students of the fourth stage suffer from conduct disorders more than the first stages, and the reason may be due to their feeling of leaving the university environment as a result of the years spent by the student, who may face some crises and shocks during the school years. This abstract was translated by AlMandumah Inc. |
|---|
