عناصر مشابهة
الصمود الأكاديمي لدى طلبة جامعة تكريت
| المصدر: | مجلة جامعة تكريت للعلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج25, ع6 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 504 - 524 |
| ISSN: | 1817-6798 |
| رقم MD: | 1210408 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | That academic steadfastness is an important and vital factor in the personality that must be emphasized in future research so that it becomes clearer and develops from the level of people to the level of its use in the institutions and therapeutic and extension centers so as to be widely used in the development and selection of people with high steadfastness in special tasks in various fields; It also has a positive impact on family systems, marital disputes, disease behavior and stress. It is also necessary to examine the development of steadfastness through life and linking it to the achievement of goals. Endurance is a personal journey. Individuals do not respond to pressure and shocks in the same way and may be effective for someone and ineffective for someone else. They may use a variety of ways to counter these pressures according to the cultural differences between the individuals. The individual culture may be clear in its expressions and emotions in dealing with situations and problems. The importance of students' :academic steadfastness as follows: 1.Identify the level of academic steadfastness among university students. 2.Identify the level of academic steadfastness among university students according to the variable of specialization (scientific– human). 3.Identify the level of academic steadfastness among university students according to the gender variable (male – female). The study sample consisted of (260) male and female students from the University of Tikrit. They were chosen randomly from the original community (3726) and by (7%) divided into scientific and humanitarian colleges and males and females each with 130 students. On the basis of their views, some paragraphs were deleted because they got a percentage less than the accepted standard. The researcher adopted a percentage of agreement (80%) or more to determine the validity of the paragraph. Having analyzed the opinions of the arbitrators on the validity of the paragraphs of the measure and extract honesty, discrimination and consistency of the paragraphs and the research reached the following results: 1. University students have the academic steadfastness to face problems and tribulations at a high level and with an average of (180.27). 2. It has been shown that students of humanities colleges have academic steadfastness higher than scientific colleges. 3. Students of the University for the measure of academic steadfastness better than the university students. إن الصمود الأكاديمي عامل هام وحيوي في الشخصية يجب التأكيد عليه في البحوث المستقبلية حتى يتضح أكثر ويتطور من مستوى الأشخاص إلى مستوى استخدامه بالمؤسسات والمراكز العلاجية والإرشادية حتى يستخدم على نطاق واسع في التطوير واختيار الأشخاص ذوي الصمود العالي في مهمات خاصة في شتى المجالات؛ لأن الصمود أصبح من المفاهيم الهامة في أوقات الخطر وتحدي المصاعب وضغوط العمل والإنجاز، كما أن لها تأثيرات إيجابية على الأنظمة العائلية والنزاعات الزوجية والسلوك المرضي والضغوط، ويجب كذلك بحث تطور الصمود عبر فترات الحياة وربطها بتحقيق الأهداف. يعد الصمود رحلة شخصية وإن الأفراد لا يستجيبون للضغوطات والصدمات بالطريقة نفسها وقد تكون فعالة لشخص ما وغير فعالة لشخص آخر، وقد يستخدمون طرق متنوعة لمواجهة هذه الضغوطات حسب الفروق الثقافية بين الأفراد وقد تكون لثقافة فرد ما واضحة على تعابيره وانفعالاته أثناء تعامله مع المواقف والمشكلات. ولبيان أهمية الصمود الأكاديمي لدى الطلبة وكما يلي:- 1-التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة. 2-التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعاً لمتغير التخصص (علمي- إنساني). 3-التعرف على مستوى الصمود الأكاديمي لدى طلبة الجامعة تبعا لمتغير الجنس (ذكور- إناث). تكونت عينة البحث من (260) طالب وطالبة من جامعة تكريت وتم اختيارهم بطريقة عشوائية من المجتمع الأصلي (3726) وبنسبة (7%) مقسمين على الكليات العلمية والإنسانية وللذكور والإناث لكل منهم (130) طالب وطالبة، ومن أجل تحقيق أهداف البحث تطلب الأمر بناء مقياس الصمود الأكاديمي وعرض فقراته على السادة الخبراء والمحكمين في العلوم التربوية والنفسية لمعرفة مدى صلاحية الفقرات لموضوع البحث. وبناءً على آرائهم تم حذف بعض الفقرات لأنها حصلت على نسبة أقل من المعيار المقبول واعتمد الباحث نسبة اتفاق (80%) فأكثر لتحديد صلاحية الفقرة. وبعد أن حللت آراء السادة المحكمين بشأن صلاحية فقرات المقياس واستخراج الصدق والتمييز والثبات للفقرات وتوصل البحث إلى النتائج التالية:- 1-إن طلبة الجامعة يتمتعون بالصمود الأكاديمي لمواجهة المشكلات والمحن بمستوى عال وبمتوسط حسابي (180.27). 2-تبين أن طلبة الكليات الإنسانية لديهم صمود أكاديمي أعلى من الكليات العلمية. 3-طلاب الجامعة لمقياس الصمود الأكاديمي أفضل من طالبات الجامعة. |
|---|
