عناصر مشابهة
تصور مقترح لتطوير أداء مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على ضوء مدخل إدارة التميز: دراسة حالة في محافظة الفيوم
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة بني سويف - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج15, ع80 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 39 - 125 |
| ISSN: | 2682-3055 |
| رقم MD: | 1209287 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدف البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير أداء مديري مدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على ضوء مدخل إدارة التميز. لقد أدت تحديات القرن الحادي والعشرين على المستوي العالمي والإقليمي إلى حدوث تغيرات جذرية متسارعة في جميع مناحي الحياة إضافة إلى ما أحدثته ثورة المعلومات والاتصالات من تغيرات، وعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم التطوير والأداء، وإدارة التميز، واختتم البحث بأن تدريب العاملين بمدارس الحلقة الثانية من التعليم الأساسي على مفاهيم ومعايير إدارة التميز من خلال عقد اجتماعات وورش العمل والندوات لنشر الوعى بأهمية إدارة التميز، والإشارة إلى أهمية توفير الدعم من القيادات العليا بالمديريات التعليمية بوزارة التربية والتعليم لثقافة التميز وذلك من خلال تبنى نمط القيادة التحويلية والذي يركز على إحداث التغيرات المطلوبة في أداء العاملين ويدفعهم إلى تحقيق التميز والنجاح المستمر. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 |
|---|
