عناصر مشابهة
أنماط التنشئة الأسرية وقدرتها التنبؤية بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم
| العنوان بلغة أخرى: | Family Socialization Patterns and its Predictive Ability of Social Responsibility among University Students who Expected to Graduate |
|---|---|
| الناشر: |
مؤتة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 114 |
| رقم MD: | 1208510 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03419nam a2200325 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1538302 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 646528 |a القيسي، أماني عصام فلاح |e مؤلف | ||
| 245 | |a أنماط التنشئة الأسرية وقدرتها التنبؤية بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم | ||
| 246 | |a Family Socialization Patterns and its Predictive Ability of Social Responsibility among University Students who Expected to Graduate | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 114 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0914 | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على أنماط التنشئة الأسرية وقدرتها التنبؤية بالمسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدام مقياس مقياس أنماط التنشئة الأسرية الذي وضعه (السقار، 1984)، وتم تطوير مقياس لقياس المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم. طبقت الدراسة على عينة بلغت (769) طالبا وطالبة من طلبة جامعة مؤتة المتوقع تخرجهم في الفصل الأول من العام الجامعي 2020/2021 م، وبلغ عدد الأدوات المستردة والقابلة للتحليل (680) استبانة، لتشكل ما نسبته (88.4%) من الأدوات الموزعة. وكان من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي: أن النمط الأسري السائد لدى أسر الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم في جامعة مؤتة هو النمط التسلطي، واعتماد الأب نمط الإهمال، فيما تعتمد الأم نمط الحماية الزائدة، وأن مستوى المسؤولية الاجتماعية لدى الطلبة الجامعيين المتوقع تخرجهم كانت درجة تقديرها مرتفعة. وتوصي الدراسة بضرورة إرشاد الوالدين وتوعيتهم بإتباع الأساليب الإيجابية في تنشئة الطلبة، وتجنب الأساليب السلبية. | ||
| 653 | |a علم النفس التربوي |a المسؤولية الاجتماعية |a التنشئة الأسرية |a التكيف النفسي |a طلبة الجامعات | ||
| 700 | |a الزغول، عماد عبدالرحيم عبدالله |g Al-Zeghuol, Emad A. Rahim |e مشرف |9 114643 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-0914-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1208510 |d 1208510 | ||
