عناصر مشابهة
مدى توافر مقومات الصحة التنظيمية في المدارس الثانوية: دراسة وصفية في عدد من الثانويات الأهلية في محافظة صلاح الدين
| العنوان بلغة أخرى: | The Availability of Organizational Health Components in Secondary Schools: A Field Study in a Sample of Civil Secondary Schools in Salah Al-Din Governorate |
|---|---|
| المصدر: | مجلة تكريت للعلوم الإدارية والاقتصادية |
| الناشر: |
جامعة تكريت - كلية الإدارة والاقتصاد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج15, ع48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 319 - 334 |
| ISSN: | 1813-1719 |
| رقم MD: | 1204266 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EcoLink |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | Organizational health as an educational concept gives a clear idea of the organizational climate within the secondary school. Through shedding more light on the strengths to be reinforced by the school administration and weaknesses that need to study and follow-up and treatment in order to improvement and upgrading the level of health prevailing in them. And the omission of this study may lead to the omission of time and effort to identify many problems of secondary education and how to deal with It does not hinder reform efforts. The present research aimed to identify the availability of organizational health components in the School research sample. For the purpose to achieving the research objective, a purposive sample of all teachers in the researched schools were selected (115) male and female teachers. The research has reached several results, including: that all the elements of organizational health are available, but in varying proportions, as well as the relative importance of those components the most components available was the ethics and managerial functions of the manager and the least was the management of educational resources and provided. The research present a set of recommendations based on the conclusions. إن الصحة التنظيمية كمفهوم تربوي تعطي فكرة واضحة عن المناخ التنظيمي داخل المدرسة الثانوية وذلك من خلال إلقاء مزيد من الضوء على نقاط القوة الواجب تعزيزها من قبل إدارة المدرسة ونقاط الضعف التي بحاجة إلى الدراسة والمتابعة والمعالجة بهدف التحسين والارتقاء بمستوى الصحة السائدة فيها وأن أغفال هذه الدراسة قد يؤدي إلى أغفال الوقت والجهد لتحديد العديد من مشكلات التعليم الثانوي وكيفية التعامل معها بما لا يعرقل جهود الإصلاح فيه. وقد هدف البحث الحالي للتعرف على مدى توافر مقومات الصحة التنظيمية في المدارس المبحوثة، ولغرض تحقيق هدف البحث، اختيرت عينة قصدية مكونة من جميع المُدرسين والمُدرسات في المدارس المبحوثة وكان عددهم (115) مُدرس ومُدرسة وزعت عليهم استمارة الاستبانة، وتم تحليل البيانات باستعمال عدد من الأساليب الإحصائية المناسبة. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها: أن جميع مقومات الصحة التنظيمية كانت متوفرة ولكن بنسب متفاوتة، كما تباينت الأهمية النسبية لتلك المقومات فأكثرها توفرا كان الأخلاقيات ومهام المدير الإدارية واقلها كان إدارة الموارد التعليمية وتوفيرها. وقدم البحث مجموعة من التوصيات بناء على الاستنتاجات. |
|---|
