عناصر مشابهة

دور التغيير التكنولوجي في تحسين الأداء الإداري للموظفين: نظام Progress نموذجا: دراسة حالة جامعة حمة لخضر الوادي، الجزائر

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
العنوان بلغة أخرى:The Role of Technological Change in Improving the Administrative Performance of Employees: Progress System as a Model: A Case Study of the University of Hamma Lakhdar El-Oued, Algeria
المصدر:مجلة مجاميع المعرفة
الناشر: المركز الجامعي علي كافي بتندوف
المؤلف الرئيسي: قداش، سمية (مؤلف)
مؤلفين آخرين: دربال، سمية (م. مشارك), مانع، سبرينة (م. مشارك)
المجلد/العدد:مج7, ع1
محكمة:نعم
الدولة:الجزائر
التاريخ الميلادي:2021
الصفحات:492 - 509
DOI:10.37166/2058-007-001-028
ISSN:2437-1106
رقم MD:1200240
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
الوصف
المستخلص:تهدف هذه الدراسة إلى إبراز دور التغيير التكنولوجي في تحسين الأداء الإداري للموظفين بجامعة الوادي، ودرجة قبول أو رفض الموظفين الإداريين لنظام Progress، وقد تم استخدام المنهج الوصفي والتحليلي لدراسة الموضوع. واعتماد الملاحظة العلمية، المقابلة الشخصية بالإضافة إلى الاستبيان ومعالجته الإحصائية من خلال برنامج SPSS. وخلصت الدراسة إلى النتائج التالية: هناك مستوى عال من أداء الموظف الإداري والترحيب بتطبيق نظام Progress. وجود ارتباط متوسط موجب بين متغيرات الدراسة. كما قدمت الدراسة توصيات أهمها: توسيع نطاق التدريب في مجال التغيير التكنولوجي وإنشاء نظام حوافز لتطبيق نظام Progress والالتزام به.

This study aims to highlight the role of technological change to improve the administrative performance of employees at Eloued University and the degree of acceptance or rejection by the administrative staff of the Progress system. The descriptive and analytical approach is used to study the topic by adopting the scientific observation, personal interview, the questionnaire and its statistical treatment through the SPSS Program. The study results in the fact that there is a positive medium correlation between study variables. The study also makes recommendations by expanding the scope of training in the field of technological change, setting up an incentive system for implementing and adhering to the Progress system.