عناصر مشابهة
جدوى نظام الامتحانات العامة للدراسة الابتدائية: دراسة استطلاعية
| العنوان بلغة أخرى: | Feasibility of the General Examination System for Primary Study: An Exploratory Study |
|---|---|
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة واسط - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع42 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 588 - 605 |
| DOI: | 10.31185/lark.Vol3.Iss42.1989 |
| ISSN: | 1999-5601 |
| رقم MD: | 1189164 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | Our current study examines the feasibility of continuing the general examinations system for primary school in particular, taking into account the opinions of the principal actors in the educational work, including teachers, educational supervisors, and primary school administrators, as well as comparing the results of the annual pursuit before the general examinations, and the results of the public examinations for the sixth stage Primary. The study concluded: There is no agreement to maintain or cancel the general examinations regarding the opinions of teachers, educational supervisors, and school directors, and each team has its own justifications that support its orientation. It is to make the final examination for the primary stage a school examination under the supervision and supervision of the principals of middle schools fed by primary schools and their owners. تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على جدوى نظام الامتحانات العامة للدارسة الابتدائية، أخذين في الحسبان آراء الفاعلين الأساسين في العمل التربوي، من معلمين، ومشرفين تربويين، ومديري المدارس الابتدائية، فضلا عن مقارنة نتائج السعي السنوي قبل الامتحانات العامة، ونتيجة الامتحانات العامة لمرحلة السادس الابتدائي. وقد توصلت الدراسة إلى: عدم وجود اتفاق على بقاء أو إلغاء الامتحانات العامة، في آراء المعلمين، والمشرفين التربويين، ومديري المدارس، وكل فريق لديه مبرراته التي تدعم توجهه، واقترحت الدراسة: إجراء دراسات عن جدوى الامتحانات الوزارية في باقي المراحل الدراسية، أما أبرز التوصيات فهي إن يصار إلى جعل الامتحان النهائي للمرحلة الابتدائية امتحانا مدرسيا بمراقبة وإشراف مدراء المدارس المتوسطة المغذاة من المدارس الابتدائية وملاكها. |
|---|
