عناصر مشابهة
الأستاذ الجامعي بين طرائق التدريس التقليدية والحديثة
| المصدر: | مجلة لارك للفلسفة واللسانيات والعلوم الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة واسط - كلية الآداب
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | العراق |
| التاريخ الميلادي: | 2017 |
| الصفحات: | 58 - 63 |
| DOI: | 10.31185/lark.Vol2.Iss25.1041 |
| ISSN: | 1999-5601 |
| رقم MD: | 1187876 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | سعت الورقة البحثية إلى التعرف على الأستاذ الجامعي بين طرائق التدريس التقليدية والحديثة. تناولت الورقة طرائق التدريس التقليدية وأثرها على الطالب الجامعي. موضحةً عيوبها، وأثر تلك العيوب على الطالب الجامعي عند مقارنتها بأسس وأهداف الطرائق الحديثة. وكشفت عن الأستاذ الجامعي وأسباب اتباعه طرائق التدريس التقليدية في الجامعات العراقية رغم سلبياتها. مناقشةً طرائق التدريس الحديثة، وأثرها على الطالب الجامعي. وتطرقت إلى الأستاذ الجامعي، وكيفية اختياره واستخدامه طرائق التدريس الحديثة. مستعرضةً منها طريقة التعلم بالاستكشاف، وخطواتها الإجرائية. وعرضت مقارنة بين طرائق التدريس التقليدية والحديثة. وأكدت النتائج على تركيز طرائق التدريس الحديثة على التعليم الهادف، وربط مفردات المناهج النظرية بالتطبيقات العملية، والاهتمام بالبحث العلمي والتعليم المستمر والموازي. مختتمةً بأهم التوصيات، ومنها فتح مراكز لطرائق التدريس في كافة الجامعات العراقية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|
