عناصر مشابهة
تطوير بعض أنماط التعليم الموازي بمصر في ضوء أراء بعض خبراء التربية
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع32 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 70 - 95 |
| ISSN: | 2735-5209 |
| رقم MD: | 1179595 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03669nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1924562 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 631627 |a أحمد، إسراء محمد حجاجي |e مؤلف | ||
| 245 | |a تطوير بعض أنماط التعليم الموازي بمصر في ضوء أراء بعض خبراء التربية | ||
| 260 | |b جامعة الوادي الجديد - كلية التربية |c 2020 |g يناير | ||
| 300 | |a 70 - 95 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف دراسة: هدفت الدراسة إلى إزالة الغموض الكائن حول ماهية التعليم الموازي، التعرف على فلسفة التجربة اليابانية وأهم أهدافها وملامحها، التعرف على واقع التعليم الموازي في جمهورية مصر العربية، وضع تصور مقترح لتطوير بعض أنماط التعليم الموازي في ضوء التجربة اليابانية. منهج الدراسة: المنهج الوصفي. أدوات الدراسة: عدة استبانات طبقت بأسلوب دلفي بمجموع ثلاث جولات. عينة للدراسة: خبراء التعليم من أساتذة الجامعات المصرية عدد 25 خبير. نتائج الدراسة: توصلت الدراسة إلى عدة نتائج من أهمها: - إتاحة الفرصة لتعليم الفتيات المحرومات من التعليم. توصيات ومقترحات: توصلت الدراسة إلى عدة توصيات منها: - الاستفادة القصوى من كافة المؤسسات التعليمية والثقافية بجانب المشاركة الفعالة للمجتمع المحلى عند تخطيط وتنظيم التعليم الموازي، والعمل على تقنين التعليم الموازي بالشكل الذي يجعله أكثر وضوحا أمام أفراد المجتمع المصري. | ||
| 520 | |b Study Objective: The study aimed to remove the existing ambiguity concerning parallel education. Identify the philosophy of Japanese experience and its most important objectives and features. Identify the reality of parallel education in Egypt, and to lay out recommendations for the development of some types of parallel education in shed of the Japanese perspective. Study methodology: Descriptive method. Study tools: Several Delphi questionnaires applied with a total of three rounds. The study sample: 25 experts from the Egyptian universities. Results of the study: The study reached several results, most important of which are: Providing the opportunity to educate girls who are deprived of learning. Recommendations: The study reached several recommendations, including: Maximum utilization of all educational and cultural institutions in addition to the effective participation of the local society when planning and organizing parallel education system and legalize it in a way that makes it more accessible to the Egyptian community members. | ||
| 653 | |a التعليم |a الأنظمة التعليمية |a تطوير التعليم |a التعليم الموازي |a اليابان |a مصر | ||
| 700 | |9 232602 |a زرزور، محمود حسين علي |e مشرف | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e The Scientific Journal of Faculty of Education |l 032 |m ع32 |o 0228 |s المجلة العلمية لكلية التربية |v 000 |x 2735-5209 | ||
| 700 | |a حسن، منال موسى سعيد |g Saeed, Manal Musa |e مشرف |9 238723 | ||
| 856 | |u 0228-000-032-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1179595 |d 1179595 | ||
