عناصر مشابهة
درجة تضمين كتاب التربية الوطنية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمفاهيم حقوق الإنسان
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree Inclusion of Human Rights Concepts in National and Civil Education Textbooks of Tenth Grade in Jordan |
|---|---|
| الناشر: |
المفرق
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 60 |
| رقم MD: | 1172026 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة آل البيت |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 04254nam a2200337 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1535016 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 628104 |a الخوالدة، توفيق أحمد توفيق |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة تضمين كتاب التربية الوطنية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمفاهيم حقوق الإنسان | ||
| 246 | |a The Degree Inclusion of Human Rights Concepts in National and Civil Education Textbooks of Tenth Grade in Jordan | ||
| 260 | |a المفرق |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 60 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة آل البيت |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 1019 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن درجة تضمين كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي في الأردن لمفاهيم حقوق الإنسان، من خلال تحليل محتواه، باستخدام المنهج الوصفي التحليلي، ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحث بإعداد أداة الدراسة (بطاقة التحليل) تضمن (35) مفهوم من مفاهيم حقوق الإنسان، وتم التأكد من صدقها وثباتها، وزعت على خمسة مجالات هي: مجال الحقوق المدنية والسياسية (10) مفاهيم، ومجال الحقوق الاقتصادية والاجتماعية (10) مفاهيم، ومجال الحقوق الثقافية (4) مفاهيم، ومجال حقوق الفئات والجماعات الضعيفة أو المحرومة (6) مفاهيم، ومجال حقوق الشعوب (5) مفاهيم، وتكون عينة الدراسة من جميع صفحات كتاب التربية الاجتماعية والوطنية للصف العاشر الأساسي باستثناء المقدمة وقائمة المراجع، وأظهرت نتائج التحليل إلى أن أكثر مفاهيم حقوق الإنسان مرتبة هي الحقوق المدنية والسياسية في المرتبة الأولى وبتكرار بلغ (63) مرة وبنسبة مئوية (40.90%) وبدرجة متوسطة، والحقوق الاقتصادية والاجتماعية في المرتبة الثانية وبتكرار بلغ (47) مرة وبنسبة مئوية (30.52%) وبدرجة منخفضة، والحقوق الثقافية في المرتبة الثالثة وبتكرار بلغ (27) مرة وبنسبة مئوية (17.53%) وبدرجة منخفضة، وحقوق الفئات والجماعات الضعيفة أو المحرومة في المرتبة الرابعة وبتكرار بلغ (9) مرات وبنسبة مئوية (5.84%) وبدرجة منخفضة، وحقوق الشعوب في المرتبة الخامسة والأخيرة وبتكرار بلغ (8) مرات وبنسبة مئوية (5.19%) وبدرجة منخفضة. وتبين النتائج عدم توازن توزيع مفاهيم حقوق الإنسان، وأوصت الدراسة بمراعاة واضعي كتاب التربية الوطنية والمدنية للصف العاشر الأساسي زيادة الاهتمام بمفاهيم حقوق الإنسان. | ||
| 653 | |a التربية الوطنية |a الكتب المدرسية |a المناهج الدراسية |a التعليم الأساسي |a حقوق الإنسان |a الأردن | ||
| 700 | |a السرور، ممدوح هايل |g Alsorour, Mamdouh Hail |e مشرف |9 118716 | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-005-013-1019-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1172026 |d 1172026 | ||
