عناصر مشابهة
فعالية برنامج إرشادي سلوكى لتحسين التفاعلات الإجتماعية لخفض السلوك العدواني لدى الأطفال الضعاف سمعيا المدمجين
| العنوان بلغة أخرى: | The Effectiveness of Behavioral Counseling Program to Improve Social Interactions, to Reduce Aggressive Behaviour among Children with Blended Hearing Impairment |
|---|---|
| الناشر: |
كفر الشيخ
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 100 |
| رقم MD: | 1170658 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة كفر الشيخ |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن فعالية برنامج إرشادي سلوكي لتحسين التفاعلات الاجتماعية لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين، والكشف عن فعالية البرنامج الإرشادي السلوكي؛ لتحسين التفاعلات الاجتماعية لخفض السلوك العدواني لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين، والتحقق من استمرارية فعالية البرنامج لما بعد فترة المتابعة. وتكونت عينة الدارسة من (30) طفلا من الأطفال الضعاف سمعيا المدمجين، تراوحت أعمارهم الزمنية ما بين (11- 14) عاما بمتوسط عمري قدره (12.64) وانحراف مقداره (1.10)، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس التفاعلات الاجتماعية للأطفال خارج المنزل (العاديون، وذوو الاحتياجات الخاصة)، (إعداد/ عادل عبد الله محمد، 2008)، ومقياس السلوك العدواني (إعداد/ آمال عبد السميع باظة، 2015)، والبرنامج الإرشادي السلوكي (إعداد/ الباحث)، أسفرت نتائج الدراسة عن فعالية البرنامج الإرشادي السلوكي لتحسين التفاعلات الاجتماعية لخفض السلوك العدواني لدى الأطفال ضعاف السمع المدمجين، واستمرارية فعاليته لما بعد فترة المتابعة. |
|---|
