عناصر مشابهة
المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعليم في عصر المعلومات
| المصدر: | مجلة دراسات المعلومات |
|---|---|
| الناشر: |
جمعية المكتبات والمعلومات السعودية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع23 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2019 |
| الصفحات: | 16 - 17 |
| ISSN: | 1658-8665 |
| رقم MD: | 1165904 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | "سلط المقال الضوء على المكتبات المدرسية ومراكز مصادر التعلم في عصر المعلومات. تطور اسم المكتبات المدرسية إلى مراكز مصادر التعلم وأصبحت أحد الوسائل التعليمية الأساسية في نشاط المعلمين والمتعلمين، كما تطور معها مفهوم أمين المكتبة المدرسية إلى اختصاصي مراكز مصادر التعلم، وصار شريكا للمعلم في العملية التعليمية. ويتيح وضع المكتبة المدرسية ومراكز مصادر التعلم في كونها أول ما يقابله الطلبة في حياتهم من أنواع المكتبات ومنابع الثقافة؛ فضلًا عن سعة انتشارهما ووجودهما في كل مدرسة تقريبًا دورًا رياديًا في بناء مستقبل واعد من الأفراد يصبحون روادًا للوعي وصناعا للمعرفة. واختتم المقال بالإشارة إلى ضرورة استمرار توجيه الدعم المادي السخي لهما الذي يمكنهما من المحافظة على التطور وجعلها نبضًا حيًا في قلب كل نظام تعليمي أولي لاسيما الدول التي تعاني من الفجوات الرقمية المتسعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022" |
|---|
