عناصر مشابهة
برنامج تدريبي مقترح لتنمية اللغة التعبيرية للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية
العنوان بلغة أخرى: | A Proposed Training Program for the Development of Expressive Language among Children Who Educable Mentally Retarded in Mainstream Schools in Primary Stage |
---|---|
المصدر: | مجلة بحوث عربية في مجالات التربية النوعية |
الناشر: |
رابطة التربويين العرب
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | , |
المجلد/العدد: | ع22 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | مصر |
التاريخ الميلادي: | 2021 |
الصفحات: | 153 - 196 |
DOI: | 10.21608/raes.2021.160696 |
ISSN: | 2357-0296 |
رقم MD: | 1162526 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تنمية اللغة التعبيرية لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. وتكونت العينة من (10) أطفال من المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. واستخدمت الدراسة مقياس ستانفورد بينيه الصورة الخامسة، مقياس النمو اللغوي لدى الأطفال المعاقين عقليا، وبرنامج تدريبي. وأسفرت النتائج عن فعالية البرنامج التدريبي في تنمية اللغة التعبيرية لدي الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم في مدارس الدمج بالمرحلة الابتدائية. The study aimed to Development of expressive language of intellectual disabilities children who are learning in mainstream schools. The sample consisted of (10) intellectual disabilities children in Mainstream schools in the primary stage. The study used the Stanford Binet scale, the fifth picture, Linguistic growth scale for intellectual disabilities children, and a training program. The results resulted in the effectiveness of the training program in Development of expressive language of intellectual disabilities in mainstream schools of Mainstream. |
---|