عناصر مشابهة
مهارات الفهم القرائي وعلاقته بمهارات حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2018 |
| الصفحات: | 229 - 262 |
| ISSN: | 2735-5209 |
| رقم MD: | 1161237 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الكشف عن العلاقة بين مهارات الفهم القرائي ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. تكونت عينة الدراسة الأساسية من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بلغ عددهم (50) طالبا من الجنسين، وبمتوسط عمر قدره (10.4 سنة)، وانحراف معياري قدره (0.7 سنة)، وبلغت نسبة الإناث (60% من العينة)، واستخدمت الباحثة في الدراسة اختبار الفهم القرائي، ومقياس حل المشكلات، وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطيه دالة إحصائيا بين مهارات الفهم القرائي ومهارات حل المشكلات لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. |
|---|
