عناصر مشابهة
تقييم منهاج الرياضيات للطور الأول من مرحلة التعليم الابتدائي وفق معايير بناء المناهج الحديثة من وجهة نظر الأساتذة
| العنوان بلغة أخرى: | Assessment the Mathematics Curriculum for the First Phase of Primary Educational Level to the Standards of Building Modern Curricula from the Teachers Outlook |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم النفسية والتربوية |
| الناشر: |
جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج7, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 161 - 179 |
| DOI: | 10.54001/2258-007-003-009 |
| ISSN: | 2437-1173 |
| رقم MD: | 1160407 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| LEADER | 03238nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1903798 | ||
| 024 | |3 10.54001/2258-007-003-009 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |9 621781 |a بوقبال، عماد |q Bouqabal, Imad |e مؤلف | ||
| 245 | |a تقييم منهاج الرياضيات للطور الأول من مرحلة التعليم الابتدائي وفق معايير بناء المناهج الحديثة من وجهة نظر الأساتذة | ||
| 246 | |a Assessment the Mathematics Curriculum for the First Phase of Primary Educational Level to the Standards of Building Modern Curricula from the Teachers Outlook | ||
| 260 | |b جامعة الشهيد حمه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والانسانية |c 2021 | ||
| 300 | |a 161 - 179 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study aims to identify the evaluation degree of elementary school teachers for the mathematics curriculum in the first phase according to building standards of the modern curricula. The sample of this descriptive study consisted of 160 primary school teachers who had previously taught in the first phase. The study result is: The evaluation degree of elementary school teachers for the mathematics curriculum in the first phase according to building standards of the modern curricula is medium.. | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة تقييم أساتذة المدرسة الابتدائية لمنهاج الرياضيات في الطور الأول وفق معايير بناء المناهج الحديثة، ولتحقيق أهداف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الوصفي، وتمثلت أداة الدراسة في الاستبيان الذي صمم لهذا الغرض، حيث تم توزيعه على عينة من أساتذة المدرسة الابتدائية ممن سبق لهم التدريس في الطور الأول حيث كان عدد أفرادها 160 أستاذاً وأستاذة، وبعد المعالجة الإحصائية للبيانات توصل الباحثان إلى نتيجة مفادها أن درجة تقييم أساتذة المدرسة الابتدائية لمنهاج الرياضيات في الطور الأول وفق معايير بناء المناهج الحديثة كانت متوسطة. | ||
| 653 | |a التعليم الابتدائي |a التقويم التربوي |a المناهج الدراسية |a مادة الرياضيات |a معلمو الرياضيات | ||
| 692 | |a تقييم |a منهاج الرياضيات |a طور أول |a أساتذة |a معايير |b Evaluation |b Mathematics Curriculum |b Primary Phase |b Teachers |b Standards | ||
| 773 | |4 علم النفس |4 التربية والتعليم |6 Psychology, Applied |6 Education & Educational Research |c 009 |e Journal of Psychological and Educational Sciences |f Mağallaẗ al-ՙulūm al-nafsiyaẗ wa al-tarbawiyaẗ |l 003 |m مج7, ع3 |o 2258 |s مجلة العلوم النفسية والتربوية |v 007 |x 2437-1173 | ||
| 700 | |a بعزي، سمية |q Baazi, Sumayah |e م. مشارك |9 365654 | ||
| 856 | |u 2258-007-003-009.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1160407 |d 1160407 | ||
