عناصر مشابهة
مدى وعي الطلبة ذوي الإعاقة بالإجراءات الإحترازية للحد من تفشي فيروس كورونا المستجد Covid 19
المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية والإدارية |
---|---|
الناشر: |
جامعة المجمعة - مركز النشر والترجمة
|
المؤلف الرئيسي: | |
مؤلفين آخرين: | |
المجلد/العدد: | ع23 |
محكمة: | نعم |
الدولة: | السعودية |
التاريخ الميلادي: | 2021 |
التاريخ الهجري: | 1442 |
الصفحات: | 149 - 174 |
ISSN: | 1658-6204 |
رقم MD: | 1159771 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | Arabic |
قواعد المعلومات: | EcoLink HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
|
المستخلص: | هدفت الدراسة إلى معرفة مدى وعي الطلبة ذوي الإعاقة بمحافظة المجمعة بفيروس كورونا المستجد ووسيلة انتقاله، وأعراضه، ووسائل التخفيف من آثار الإصابة، وأبرز السلوكيات السليمة للحد من تفشي فيروس كورونا المستجد ( كوفيد ١٩)، وللكشف عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمدى وعي الطلبة بفيروس كورونا المستجد ترجع لمتغيرات (الجنس، نوع الإعاقة، العمر، الحالة الاقتصادية)، حيث استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وتم استخدام الاستبانة كأداة لتحقيق أهداف الدراسة، وبلغت عينة الدراسة (٧٨) فرداً من الطلبة ذوي الإعاقة، وقد توصلت الدراسة إلى النتائج التالية؛ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة من الطلبة ذوي الإعاقة حول الوعي بفيروس كورونا المستجد تعزى لمتغير نوع الإعاقة، وعمر الطلبة ذوي الإعاقة. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين استجابات أفراد العينة تعزي لمتغير الحالة الاقتصادية، ونوع الجنس، وفي ضوء النتائج قدمت الدراسة مجموعة من التوصيات والمقترحات. The study aimed to identify the extent of awareness of students with disabilities in Majmaah governorate to emerging corona virus. Its means of transmission, its symptoms, methods of treatment, and the most prominent sound behaviors to limit the outbreak of the emerging corona virus (Covid 19), and to reveal the presence of statistically significant differences that can be attributed to effect of the variables (gender, disability type, age, economic status). The descriptive approach was used for the study, and a questionnaire was used as a tool to achieve the objectives of the study. The sample of the study included (78) students with disabilities. The result obtained in this study has shown that there is an existence of statistically significant differences that can be attributed to the effect of the type of disability, and the age of students with disabilities. The results also showed that there are no statistically significant differences that can be attributed to the effect of the variables economic status and gender. In light of the results, the study presented number of recommendations and suggestions. |
---|