عناصر مشابهة
برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: | A Program Based on Blended Learning to Develop Descriptive Writing Skills in Arabic Language for Preparatory School Pupils |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية |
| الناشر: |
جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , , |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 275 - 301 |
| ISSN: | 2735-5101 |
| رقم MD: | 1157455 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 03208nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1900531 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 620488 |a علي، أحمد صالح سيد |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية مهارات الكتابة الوصفية في اللغة العربية لتلاميذ المدرسة الإعدادية | ||
| 246 | |a A Program Based on Blended Learning to Develop Descriptive Writing Skills in Arabic Language for Preparatory School Pupils | ||
| 260 | |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية |c 2021 |g يونيو | ||
| 300 | |a 275 - 301 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى تنمية مهارات الكتابة الوصفية من حيث خطوات تعليم التلاميذ الكتابة الوصفية، وطرق تدريب التلاميذ على الكتابة الوصفية، ومعايير الكتابة الوصفية، وسعي البحث إلى تنمية مهارات الكتابة الوصفية من خلال برنامج قائم على التعلم المدمج، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج القائم على التعلم المدمج في تنمية مهارات الكتابة الوصفية في مادة اللغة العربية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية. | ||
| 520 | |b The aim of this research is to develop descriptive writing skills in terms of the steps of teaching students descriptive writing, methods of training students in descriptive writing, and descriptive writing standards. The research aims to develop descriptive writing skills through a program based on blended learning. The results of the research reached the effectiveness of the program based on Blended learning in developing descriptive writing skills in Arabic language for primary school students. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التعليمية |a اللغة العربية |a مهارات الكتابة |a طلبة المرحلة الإعدادية | ||
| 692 | |a برنامج |a مهارة |a الكتابة الوصفية |a التعلم المدمج |a المرحلة الإبتدائية |b Program |b Skill |b Descriptive Writing |b Blended Learning |b Primary Stage | ||
| 700 | |a طلبة، خلف عبدالمعطي عبدالرحمن |g Tolpa, Khalaf Abdel Moaty Abdel Rahman |e م. مشارك |9 534812 | ||
| 700 | |a إبراهيم، أحمد محمود فخري غريب |g Fakhry, Ahmed Mahmoud |e م. مشارك |9 285740 | ||
| 773 | |c 008 |e International Journal of Curricula and Technological Education |f Al-Mağallah Al-Dawliyyaẗ Lil Manāhiğ wa Al-Tarbiyyaẗ Al-Tuknūlūǧiyyaẗ |l 003 |m ع3 |o 2296 |s المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية |v 000 |x 2735-5101 | ||
| 700 | |a عبدالنبي، صابر عبدالمنعم محمد |g Abd-Elnaby, Saber Abdel-Monem Mohamed |e م. مشارك |9 308778 | ||
| 856 | |u 2296-000-003-008.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1157455 |d 1157455 | ||
