عناصر مشابهة
فاعلية برنامج تدريسي لمقرر التربية الفنية عن طريق العصف الذهني وأثره في تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى طالبات التربية الفنية بكلية التربية - جامعة جازان
| العنوان بلغة أخرى: | Effectiveness of a Teaching Program for the Art Education Course through Brainstorming and Its Impact on Innovative Thinking among Art Education Students at the Collage of Education -Jazan University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
| الناشر: |
جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| المجلد/العدد: | مج21, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السودان |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 121 - 137 |
| ISSN: | 1858-6724 |
| رقم MD: | 1154466 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | يهدف البحث إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية العصف الذهني وأثره في تدريس التربية الفنية لدى طالبات التربية الفنية بكلية التربية بجامعة جازان و تنمية مهارات التفكير الابتكاري لدى الطالبات وتكمن أن هناك قصور في الأساليب الحديثة لتدريس التربية الفنية مما يحول دون تلقي الطالب المهارات المطلوبة للتفكير الابتكاري مما دفع الباحثات إلى استحداث طريقة لفاعلية برنامج تدريسي لمقررات التربية الفنية عن طريق العصف الذهني وقياس اثره، اتبعت الباحثات المنهج شبه التجريبي، بحيث يمثل برنامج التدريس لمقررات التربية الفنية بالعصف الذهني المتغير المستقل على عينة مكونة من (60) طالبة تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة وتوزيعهم إلى مجموعتين (30) للمجموعة الضابطة و (30) للمجموعة التجريبية ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثات اختبار (توانس) للتفكير الابتكاري والبرنامج التدريسي لمقررات التربية الفنية باستخدام بالعصف الذهني، ولقد تمت المعالجة الإحصائية باستخدام برنامج (SPSS)، وقد أسفرت النتائج عن الاتي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية على كل من مهارتي الطلاقة والمرونة لدى طالبات قسم التربية الفنية بكلية التربية بجامعة جازان تعزى للبرنامج التدريسي. وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعتين الضابطة والتجريبية على مهارة الأصالة وعلى الدرجة الكلية لدى طالبات قسم التربية الفنية بكلية التربية بجامعة جازان تعزى للبرنامج التدريسي. وقد أوصت الدراسة بتجويد طرق وأساليب التدريس في كليات التربية عامة والتربية الفنية بصفة خاصة، والاهتمام بالإعداد المهني لأساتذة التربية الفنية واستخدام الأساليب الحديثة في التدريس. The research aims to know the effect of using the brainstorming strategy and its impact on teaching art education among female students of art education at the Faculty of Education at the University of Jazan and developing creative thinking skills among female students. There are deficiencies in modern methods of teaching art education, which prevents the student from receiving the skills required for innovative thinking, which prompted The researchers developed a method for the effectiveness of a teaching program for art education courses by brainstorming and measuring its impact. The researchers followed the semi-experimental approach, so that the teaching program for art education courses represented by independent variable brainstorming on a sample of (60) students who were selected in a simple random way and distributed to Two groups (30) for the control group and (30) for the experimental group. To achieve the objectives of the study, the researchers used the (Tunis) test for innovative thinking and the teaching program for art education courses using brainstorming, and the statistical treatment was done using the (SPSS) program, and the results resulted in the following , There are no statistically significant differences between the control and experimental groups on both the fluency and flexibility skills of the students of the Art Education Department, Faculty of Education, Jazan University, due to the teaching program. There are statistically significant differences between the control and experimental groups on the skill of originality and the total degree among the students of the Department of Art Education at the Faculty of Education at Jazan University due to the teaching program in favor of the experimental group. The study recommended improving teaching methods and methods in the Faculties of General Education and Art Education in particular, paying attention to professional preparation for art education teachers and using modern methods of teaching. |
|---|
