عناصر مشابهة
تفعيل المشاركة المجتمعية لتحقيق التنمية المستدامة بالمجتمع الكويتي
| العنوان بلغة أخرى: | Activating Community Partnership to Achieve Sustainable Development in the Kuwaiti Community |
|---|---|
| المصدر: | أبحاث المؤتمر الدولي السادس: الشراكة المجتمعية وتطوير التعليم - دراسات وتجارب |
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية للبنين بالقاهرة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 154 - 186 |
| رقم MD: | 1149661 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة تفعيل المشاركة المجتمعية لتحقق التنمية المستدامة بالمجتمع الكويتي، واستخدمت المنهج الوصفي، وجاءت مكونة من إطار عام شمل المقدمة وقضية الدراسة وأسئلتها وأهدافها وأهميتها ومنهجها وحدودها ومصطلحات ثم الدراسات السابقة والتعليق عليها، وثلاثة محاور، جاء المحور الأول لعرض الإطار المفاهيمي للمشاركة المجتمعية من حيث مفهومها ومبادئها ومتطلباتها ومعوقاتها، وجاء المحور الثاني عن الإطار الفكري للتنمية المستدامة من حيث مفهومها وأهدافها وخصائصها ومؤشراتها وعناصرها ومستوياتها، وجاء المحور الثالث والأخير عن متطلبات تفعيل المشاركة المجتمعية من أجل تحقق التنمية المستدامة، وشمل ما يلي: أولا: تفعيل مقومات ومجالات التنمية المستدامة، ثانيا: التأكيد على مقومات تعليم الاستدامة، ثالثا: دور التعليم في تحقيق الاستدامة، رابعا: أساليب دمج الاستدامة في التعليم: خامسا: مشاركة مؤسسات ومنظمات المجتمع الأهلي في تحقق التنمية المستدامة سواء المؤسسات والمنظمات العربية على المستوى القومي، أو المؤسسات والمنظمات العربية على المستوى القطري، أو المؤسسات والمنظمات العربية على المستوى المحلي، سادسا: متطلبات تفعيل التنمية المستدامة، سابعا: مبادئ تفعيل التنمية المستدامة، ثامنا: ملامح المشاركة الشعبية التي تحقق التنمية المستدامة، تاسعا: تفعيل دور المشاركة المجتمعية في تطوير الإدارة المدرسية بالكويت، ثم خاتمة الدراسة وبها أبرز النتائج والتوصيات والمقترحات. The current study aimed to activate community partnership in order to achieve sustainable development in the Kuwaiti society. The study made use of the descriptive analytical method as the community partnership and sustainable development were analyzed in the light of what was discussed in the educational literature and previous studies. The study depicted some requirements and principles which could be utilized to activate community participation and attain their potential impact represented on sustainable development. The study was delimited to the Kuwaiti community, and it consisted of a general framework included an introduction, statement of the study problem, questions, objectives, significance, method, term, and the previous studies. The first dimension included the conceptual framework of the community partnership, the second dimension included the conceptual framework for sustainable development, and the third dimension included the methods and requirements for activating community partnership in order to achieve sustainable development. The study concluded with the most prominent results, recommendations and suggestions and ended with the references. |
|---|
