عناصر مشابهة
Literary Text Use in Algerian Secondary Education English Testing Bechar
| العنوان بلغة أخرى: | استعمال النص الأدبي في التقييم في التعليم الثانوي الجزائري بشار |
|---|---|
| المصدر: | مجلة دراسات وأبحاث |
| الناشر: |
جامعة الجلفة
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | مج13, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الجزائر |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 131 - 137 |
| DOI: | 10.35157/0578-013-002-068 |
| ISSN: | 1112-9751 |
| رقم MD: | 1144724 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | English |
| قواعد المعلومات: | EduSearch EcoLink IslamicInfo AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | لقد دعت عدة دراسات حديثة في مجال تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية إلى استعمال الأدب كبديل لطرائق التدريس التواصلية التقليدية في حقل تعليم اللغات. في الوقت ذاته ومن أجل توافق التدريس مع التقويم يمكن الاعتماد على النصوص الأدبية كأرضية لتقييم مخرجات عملية التعليم والتعلم لا سيما في الامتحانات الرسمية. هذه الدراسة هي محاولة للبحث في استعمال النص الأدبي بكل أشكاله وأجناسه المختلفة في عملية التقويم في التعليم الثانوي الجزائري. تم الاعتماد على استجواب أساتذة اللغة الإنجليزية للتعليم الثانوي في بشار كوسيلة لجمع المعطيات قصد تحليلها. أفضت الدراسة إلى أن النص الأدبي غير مستعمل في عملية التقييم في التعليم الثانوي الجزائري. Recent researches, conducted in the field of Teaching English as a Foreign Language, have pleaded for the usage of literature as 'an alternative' to the traditional and communicative approaches to language teaching. Similarly, testing students' outcomes may be based on literary texts particularly in the formal examinations. This study is aiming at investigating the use of literary text, in its different forms, genres and/or styles in the Algerian Secondary Education Testing. Interviews with English teachers of secondary school at Bechar are used for data collection. The study shows that literary texts have not yet been the basis of English language Testing in the Algerian Secondary Education |
|---|
