عناصر مشابهة
فاعلية الصورة الأردنية من مقياس نظام السلوك التكيفي ABAS_II في الكشف عن مظاهر التأخر النمائي لدى الأطفال في الفئة العمرية من سنة إلى خمس سنوات
| المصدر: | مجلة المنارة للبحوث والدراسات |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | مج26, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | الأردن |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| الصفحات: | 101 - 129 |
| DOI: | 10.33985/0531-026-003-004 |
| ISSN: | 1026-6844 |
| رقم MD: | 1142789 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch EcoLink IslamicInfo AraBase HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف إلى فاعلية الصورة الأردنية من مقياس نظام السلوك التكيفي (ABAS_II) في الكشف عن مظاهر التأخر النمائي لدى الأطفال في الفئة العمرية من سنة إلى خمس سنوات. تكونت العينة من ١٣٧ طفلاً تراوحت أعمارهم من سنة إلى خمس سنوات منهم ٩٤ طفلاً عادياً و43 طفلاً ممن تم تشخيصهم بالتأخر النمائي تم تقديرهم من قبل المعلمين ومقدمي الخدمات على مقياس نظام السلوك التكيفي بعد تعريبه واستخراج دلالات صدق وثبات له مقبولة. تكون المقياس من (٢٣٠) فقرة و(١٠) أبعاد هي مهارات التواصل، والمهارات المجتمعية، ومهارات الاستعداد المدرسي، ومهارات الحياة المنزلية، ومهارات الصحة والسلامة، ومهارات إدارة الوقت واللعب، ومهارات العناية الذاتية، ومهارات التوجيه الذاتي، والمهارات الاجتماعية، والمهارات الحركية. أشارت النتائج أن مستوى السلوك التكيفي لأفراد العينة كان بدرجة متوسطة على جميع الإبعاد وإن هناك فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى السلوك التكيفي بين الأطفال ذوي التأخر النمائي والأطفال العاديين لصالح الأطفال العاديين كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في السلوك التكيفي تعزى لعمر الطفل لصالح الأطفال الأكبر سنا. توصي الدراسة بتقنين المقياس على البيئة الأردنية. This study aimed at identifying efficacy of the Jordanian version of the Adaptive Behavior Assessment system، second edition in detecting developmental delay in children aged 1-5 years old A total of (137) children aged 1-5 years old served as a sample of the study. The sample consisted of (93) normal and (43) children diagnosed as developmentally delayed. The original scale was translated to Arabic language and validated. It consisted of (223) items covered (10) areas of adaptive behavior. The sample of the study were rated on the scale by teachers and caregivers. The study revealed that the level of the adaptive behavior of the sample is average and there were significant differences in adaptive behavior between normal and developmentally delayed children in favor of normal. The study revealed also that there were significant differences among sample according to ages in favor of older children. That is mean that the scale is efficient in detecting developmental delay. The study recommend that this scale should be standardized in the Jordanian population. |
|---|
