عناصر مشابهة
درجة التزام معلمي المدارس الخاصة في قصبة إربد بالمبادئ الأخلاقية لمهنة التعليم من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: | The Degree Commitment of Private School Teachers in the Kasbah of Irbid to the Ethical Principles of the Education Profession From their Point of View |
|---|---|
| الناشر: |
إربد
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | , |
| التاريخ الميلادي: | 2021 |
| الصفحات: | 1 - 74 |
| رقم MD: | 1142426 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة التزام معلمي المدارس الخاصة في قصبة إربد بالمبادئ الأخلاقية لمهنة التعليم من وجهة نظرهم تبعا لمتغيرات الجنس، والتخصص، وسنوات الخبرة. وتكونت عينة الدراسة من (300) معلما ومعلمة تم اختيارهم بالطريقة الطبقية العشوائية من المدارس الخاصة في قصبة إربد، ولتحقيق أهداف الدراسة قامت الباحثة بإعداد استبانة مكونة من (35) فقرة تقيس الالتزام الأخلاقي. وطرح سؤالين مفتوحين على عينة من مجتمع الدراسة مكونة من (20) معلم ومعلمة للكشف عن أهم المعيقات والحلول المقترحة للالتزام الأخلاقي. وطبقت أداة الدراسة بعد التأكد من صدقها وثباتها. وقد استخدم المنهج الوصفي المسحي في هذه الدراسة. أظهرت نتائج الدراسة أن درجة التزام معلمي المدارس الخاصة في قصبة إربد جاءت بدرجة تقدير كبيرة، كما وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الجنس جاءت لصالح الإناث، وتبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر الخبرة جاءت الفروق لصالح 5 سنوات فأكثر، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر التخصص. كما أظهرت نتائج الدراسة أن أهم معيقات الالتزام بالمبادئ الأخلاقية كانت للإجابة التي نصها "معيقات مادية" بتكرار (18) وبنسبة مئوية (21.95%)، يليها الإجابة "كثرة الأعباء الفنية والإدارية"، بتكرار (12) وبنسبة مئوية (14.63%)، أما بقية الإجابات فتراوحت ما بين نسبة (13.41%-1.21%). ومن أهم الحلول المقترحة كانت للإجابة التي نصها "زيادة الحوافز المادية" بتكرار (17) وبنسبة مئوية (26.98%)، يليها الإجابة "تقليل المهام الإدارية والفنية" بتكرار (11) وبنسبة مئوية (17.46%)، أما بقية الإجابات فتراوحت ما بين نسبة (15.87%-1.58%). وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها أوصت الباحثة بتفعيل دور نقابة المعلمين في التأكيد على أخلاقيات المهنة من خلال عقد دورات لتعزيز هذه الأخلاقيات، لرفع مستوى امتلاك المعلمين لأخلاقيات المهنة، لأهمية دورها في تطوير العملية التربوية وجودة التعليم. |
|---|
