عناصر مشابهة
فقدان الأمل وعلاقته بالشفقة بالذات والتوافق الجامعي لدي طلبة عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان
| العنوان بلغة أخرى: | Hopelessness and its Relationship to Self-Compassion and College Adjustment among Community Service and Continuing Education Dean-Ship Students at Jazan University |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: |
جامعة تبوك
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| المجلد/العدد: | ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | السعودية |
| التاريخ الميلادي: | 2020 |
| التاريخ الهجري: | 1442 |
| الصفحات: | 185 - 208 |
| ISSN: | 1658-8797 |
| رقم MD: | 1139274 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| LEADER | 04331nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1882391 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b السعودية | ||
| 100 | |a حنتول، أحمد بن موسى محمد |g Hantool, Ahmed Mousa |e مؤلف |9 217093 | ||
| 245 | |a فقدان الأمل وعلاقته بالشفقة بالذات والتوافق الجامعي لدي طلبة عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان | ||
| 246 | |a Hopelessness and its Relationship to Self-Compassion and College Adjustment among Community Service and Continuing Education Dean-Ship Students at Jazan University | ||
| 260 | |b جامعة تبوك |c 2020 |g نوفمبر |m 1442 | ||
| 300 | |a 185 - 208 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى معرفة العلاقة بين فقدان الأمل وكلا من الشفقة بالذات والتوافق الجامعي، وأيضا استكشاف إمكانية التنبؤ بفقدان الأمل من خلال الشفقة بالذات والتوافق الجامعي لدى طلبة عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان، وتكونت عينة الدراسة من (211) طالبا وطالبة بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة جازان، طبق عليهم مقياس فقدان الأمل Beck Hopelessness Scale (Beck et al., 1874) ومقياس الشفقة بالذات Self-Compassion Scale (Neff, 2003a) واختبار التوافق الجامعي The College Adjustment Test (Pennebaker, 2013) وتوصلت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية سلبية دالة إحصائيا بين فقدان الأمل والشفقة بالذات وأبعادها، ووجود علاقة سالبة دالة إحصائيا بين فقدان الأمل والتوافق الجامعي (التأثير السلبي-الاعتلال المنزلي- الدرجة الكلية)، وعدم وجود علاقة بين فقدان الأمل وبعد "التأثير الإيجابي"، كما توصلت إلى أن الدرجة الكلية للشفقة بالذات والتوافق الجامعي (بعد التأثير السلبي) هما أكثر العوامل المستقلة إسهاما في التنبؤ بفقدان الأمل. | ||
| 520 | |b The current research aims at identifying the relationship between hopelessness and both self-compassion and college adjustment, as well as verifying the predictability of hopelessness through self-compassion and college adjustment among Community Service and Continuing Education Deanship Students at Jazan University, The sample consisted of (211) male and female students at Community Service and Continuing Education Deanship at Jazan University. Beck Hopelessness Scale (Beck et al., 1874), Self-Compassion Scale (Neff, 2003a) and College Adjustment Test (Pennebaker, 2013) were administered to the sample. The results of the study showed that there was a statistically significant negative correlation between hopelessness and self-compassion. Additionally, there was a statistically significant negative correlation between hopelessness and college adjustment (negative effect, domestic morbidity, total score). However, there was no correlation between hopelessness and positive effect" dimension. Results also concluded that the total score of self-compassion and college adjustment (negative effect dimension) were the most independent factors contributing in hopelessness prediction. | ||
| 653 | |a العملية التعليمية |a المؤسسات التعليمية |a التعليم الجامعي |a علم النفس |a المرونة النفسية | ||
| 692 | |a فقدان الأمل |a الشفقة بالذات |a التوافق الجامعي |b Hopelessness |b Self-Compassion |b College Adjustment | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 011 |e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences |l 009 |m ع9 |o 1882 |s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 1658-8797 | ||
| 856 | |u 1882-000-009-011.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1139274 |d 1139274 | ||
