عناصر مشابهة
تصور مقترح لتطوير عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك في ضوء مدخل إدارة التميز
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: |
جامعة الأزهر - كلية التربية
|
| المؤلف الرئيسي: | |
| مؤلفين آخرين: | |
| المجلد/العدد: | ع162, ج2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: | مصر |
| التاريخ الميلادي: | 2015 |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 177 - 220 |
| DOI: | 10.21608/JSREP.2015.32863 |
| ISSN: | 1110-323X |
| رقم MD: | 704310 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | Arabic |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
|
| المستخلص: | هدفت الدراسة إلى تقديم تصور مقترح لتطوير عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك في ضوء مدخل إدارة التميز. وسعت إلى التعرف على المتطلبات الأساسية لمدخل إدارة التميز، وتطوير عمادة خدمة المجتمع والتعليم والمستمر بجامعة تبوك في ضوء مدخل إدارة التميز، والتعرف على واقع العمادة في ضوء هذا المدخل، وتحديد مصادر القوة ونقاط الضعف، ووضع تصور لتطوير العمادة في ضوء مدخل إدارة التميز كأحد المداخل الحديثة في الإدارة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. واشتملت على عينة مكونة من "117" من أعضاء هيئة التدريس العاملين بجامعة تبوك خلال العام الجامعي "1434-1435ه". وتمثلت أداة الدراسة في الاستبانة كأداة لجمع البيانات. توصلت الدراسة لعدة نتائج ومنها، ومن أهم المعوقات التي تواجه تطبيق مدخل إدارة التميز في عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك، المعوقات التنظيمية، والمعوقات التكنولوجية، والمعوقات البشرية، والمعوقات المالية. ومن المتطلبات الأساسية لتطبيق مدخل إدارة التميز بعمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك، الحاجة لبناء استراتيجي متكامل، ووجود نظام متطور لتأكيد الجودة الشاملة. كما قدمت الدراسة التصور المقترح لتطوير عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك في ضوء مدخل إدارة التميز، واشتمل التصور على الرؤية، والرسالة، والأهداف الاستراتيجية، وآليات تنفيذ الأهداف الاستراتيجية، ومتطلبات تطبيق النموذج المقترح في عمادة خدمة المجتمع والتعليم المستمر بجامعة تبوك. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
