عناصر مشابهة

نماذج من الإشكالات الصوتية في تعليم العربية للناطقين بالفرنسية واقتراح حلول لها

تفصيل البيانات البيبلوغرافية
المصدر:مجلة التواصل اللساني
الناشر: مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني
المؤلف الرئيسي: الهيشري، الشاذلي (مؤلف)
المجلد/العدد:مج23, ع1,2
محكمة:نعم
الدولة:المغرب
التاريخ الميلادي:2020
الصفحات:291 - 330
ISSN:0851-6774
رقم MD:1133932
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة:Arabic
قواعد المعلومات:AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
LEADER 02748nam a22002177a 4500
001 1877116
041 |a ara 
044 |b المغرب 
100 |9 179305  |a الهيشري، الشاذلي  |e مؤلف 
245 |a نماذج من الإشكالات الصوتية في تعليم العربية للناطقين بالفرنسية واقتراح حلول لها 
260 |b مؤسسة العرفان للإستشارات التربوية والتطوير المهني  |c 2020 
300 |a 291 - 330 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تندرج الحاجة إلى اكتساب لغة ثانية أو أكثر ضمن ظاهرة «تداخل الألسن» التي هي سمة من السمات المميزة للغات في كل العصور تقريبا وخاصة في العصر الحديث، ولها تجليات في المستويات الصوتية والصرفية والتركيبية والدلالية. غير أن تداخل اللغات في المستوى الصوتي يبدو أعقد صورة وأكثر إشكالا لأن اللغات في الأساس هي أصوات، والأصوات هي المدخل الأول للاكتساب اللغوي وعليها تقوم مهارات الاستماع والمحادثة والقراءة والكتابة. والإشكالات الصوتية الناجمة عن التداخل بين اللغات في المستويين المنطوق والمكتوب تعود إلى عوامل نفسية وثقافية واجتماعية، وإلى خصائص اللغة الأم وخصائص اللغة الثانية، وإلى الطريقة المتبعة في التدريس. ونلخصها أثناء البحث في تساؤلات عديدة. ونتوسل في معالجة التساؤلات العديدة المطروحة في البحث بالتحليل التقابلي؛ وهو منهج علمي تعليمي، الهدف منه تحديد أوجه الشبه وأوجه الاختلاف بين اللغات والتنبؤ مواطن السهولة والصعوبة في الاكتساب اللغوي. 
653 |a اللسانيات الصوتية  |a الأساليب التدريسية  |a اللغة العربية  |a اللغة الفرنسية 
692 |a اللغة الأم  |a تداخل الألسن  |a الاكتساب اللغوي  |a التحليل التقابلي  |a النظام الصوتي "الحروف، الحركات"  |a المقطع  |a النبر  |a التنغيم  |a الوقف 
773 |4 علم اللغة  |6 Linguistics  |c 010  |l 001,002  |m مج23, ع1,2  |o 1361  |s مجلة التواصل اللساني  |t Journal of linguistic communication  |v 023  |x 0851-6774 
856 |u 1361-023-001,002-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a AraBase 
999 |c 1133932  |d 1133932